基于網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的公共計(jì)算機(jī)教學(xué)研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的一個(gè)重要組成部分。在高校中非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生總是占絕大多數(shù)的，而且專(zhuān)業(yè)類(lèi)別繁多，涉及面寬，應(yīng)用廣泛，學(xué)生畢業(yè)后所從事的工作也不盡相同，因此如何在高校中開(kāi)展好公共計(jì)算機(jī)教學(xué)是現(xiàn)代教育研究中的一個(gè)重點(diǎn)。經(jīng)多家教育單位支持，決定由華東師范大學(xué)牽頭對(duì)長(zhǎng)江三角洲地區(qū)數(shù)所高校的公共計(jì)算機(jī)課程進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)課題研究——師范類(lèi)高校文科計(jì)算機(jī)課程體系研究，從調(diào)查入手，了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的需求，確切

2、掌握不同的調(diào)查對(duì)象的計(jì)算機(jī)水平和應(yīng)用能力，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，確立師范類(lèi)文科計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)要求，并編寫(xiě)相應(yīng)的適用教材，滿(mǎn)足學(xué)生的專(zhuān)業(yè)需求。 為了更好的完成此課題的研究，本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)專(zhuān)用的網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查系統(tǒng)，具有在線管理、提交數(shù)據(jù)的功能。管理員可以添加、修改調(diào)查題目，查看調(diào)查結(jié)果，調(diào)查用戶(hù)可以注冊(cè)、修改個(gè)人信息，提交調(diào)查選項(xiàng)等。本系統(tǒng)具有操作簡(jiǎn)單、容易維護(hù)等特點(diǎn)，可廣泛應(yīng)用于針對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)調(diào)查。同時(shí)，該系統(tǒng)還提供對(duì)采集到的數(shù)

3、據(jù)統(tǒng)計(jì)進(jìn)行分析的功能，能夠快速客觀地反映調(diào)查結(jié)果。 利用網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查系統(tǒng)對(duì)長(zhǎng)三角地區(qū)高校的本科生、在讀碩士研究生和教師進(jìn)行了調(diào)查，按照用戶(hù)類(lèi)型的不同對(duì)采集到的數(shù)據(jù)作匯總分析。通過(guò)對(duì)比分析調(diào)查數(shù)據(jù)，總結(jié)得出調(diào)查結(jié)果：目前高校中，非零起點(diǎn)的學(xué)生占絕大多數(shù)，計(jì)算機(jī)教學(xué)內(nèi)容比較陳舊，計(jì)算機(jī)課程與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系不緊密，學(xué)生普遍注重實(shí)踐操作等。 調(diào)查結(jié)果表明高校的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中仍然存在問(wèn)題：生源的地區(qū)差異性導(dǎo)致的計(jì)算機(jī)能力不一；知識(shí)點(diǎn)多

4、、操作性強(qiáng)，而學(xué)時(shí)少。本文最后針對(duì)實(shí)際教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了解決方案，在以后的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中的需要加強(qiáng)師生互動(dòng)性、進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、及時(shí)地更新教學(xué)內(nèi)容等改進(jìn)措施。 本人對(duì)論文的主要貢獻(xiàn)為： 1.根據(jù)“師范類(lèi)高校文科計(jì)算機(jī)課程體系研究”課題，設(shè)計(jì)了網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查系統(tǒng)。本系統(tǒng)是基于B/S模式的三層體系結(jié)構(gòu)調(diào)查系統(tǒng)，該系統(tǒng)不僅可以管理輸入調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改、更新，還可以對(duì)調(diào)查用戶(hù)進(jìn)行管理，此外還能夠?qū)崿F(xiàn)在線統(tǒng)計(jì)調(diào)查

5、數(shù)據(jù)結(jié)果。 2.利用網(wǎng)絡(luò)在線調(diào)查系統(tǒng)，在長(zhǎng)三角地區(qū)的數(shù)所高校實(shí)施了調(diào)查，共采集到2200多份調(diào)查數(shù)據(jù)(其中教師為81份，在讀碩士研究生51份)，較好的完成了調(diào)查任務(wù)。 3.分析調(diào)查數(shù)據(jù)，匯總調(diào)查結(jié)果，并深入探討高校的文科類(lèi)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題與不足，針對(duì)不同問(wèn)題，從教學(xué)理念、教材內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)方法出發(fā)提出七點(diǎn)改進(jìn)措施，可供有關(guān)教學(xué)單位參考編寫(xiě)教學(xué)綱要，指導(dǎo)教材編寫(xiě)。 調(diào)查結(jié)果在一定程度上可為相關(guān)科研項(xiàng)