高可管性的教育省域網(wǎng)建設(shè)技術(shù)研究.pdf

1、中國教育和科研計算機網(wǎng)(CERNET)，一般口語中簡稱為“教育網(wǎng)”，是在國家教育部組織和領(lǐng)導(dǎo)下，以清華大學(xué)為核心、以全國各省(市)的重點院校為節(jié)點組建的服務(wù)于全國各大中專院校的教育和科研的公益性計算機網(wǎng)絡(luò)。江西省節(jié)點受江西省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)中心掛靠南昌大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心，由南昌大學(xué)網(wǎng)絡(luò)中心負責(zé)實施建設(shè)、運行和維護等工作。目前全省有50多所院校接入到教育網(wǎng)，基本涵蓋了全省的主要院校。 省域網(wǎng)(簡稱PAN)，是城域網(wǎng)的一種擴大，就是將全省

2、的網(wǎng)絡(luò)組建成一個類似于局域網(wǎng)的一體化網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)全省網(wǎng)絡(luò)的綜合管理和運行。 在江西省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，以江西省教育網(wǎng)為基礎(chǔ)，運用合適的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將全省各高校網(wǎng)絡(luò)有效地融合為一個整體來運行和管理，以提高網(wǎng)絡(luò)運行的時效性和資源的共享化。這就是本文所稱的“教育省域網(wǎng)建設(shè)”的含義。 省域網(wǎng)雖然是城域網(wǎng)的擴大，但卻有著和城域網(wǎng)不同的技術(shù)要求，這主要體現(xiàn)在互聯(lián)技術(shù)的選擇上。同時，所選用的互聯(lián)技術(shù)，還必須滿足方便管理的特點，因為，作為一個

3、一體化的網(wǎng)絡(luò)，要求能隨時對各個點過來的數(shù)據(jù)流進行必要的監(jiān)控和管理，比如流量的大小，病毒的封殺，甚至可能是省市職能部門的某些特殊要求，都必須是對特定的用戶進行的。當(dāng)然，經(jīng)費也是一項重要的參數(shù)。綜合各項要求，根據(jù)不同的用戶選用了DDN、SDH和VPN等互聯(lián)技術(shù)。這是本文的重要內(nèi)容。 然而，省域網(wǎng)的建設(shè)在真正實施的過程，互聯(lián)問題只是其中的一個問題。由于教育網(wǎng)和公網(wǎng)的瓶頸問題，給教育網(wǎng)用戶上公網(wǎng)受到很大的限制。在省域網(wǎng)的建設(shè)中，希望解決

4、這一問題，達到訪問公網(wǎng)和教育網(wǎng)同樣的快速的目標(biāo)，于是采用了雙出口。 雙出口的首要技術(shù)問題就是多出口的策略路由技術(shù)。本文著重闡述了為達到多出口的目的所采用的路由技術(shù)，主要是根據(jù)源地址配置路由、根據(jù)目的地址配置路由、根據(jù)端口號配置路由等。 而多出口帶來的另一個問題就是：對于網(wǎng)內(nèi)需要對外開放訪問權(quán)限的服務(wù)器，怎么樣讓教育網(wǎng)和公網(wǎng)的用戶都能快速訪問呢? 這就是本文要講述的另一個重要內(nèi)容：多入口環(huán)境下的IP映身和域名多IP的域名解