校園網(wǎng)區(qū)域集成服務(wù)器集群負(fù)載均衡問題研究.pdf

1、當(dāng)前，基于校園網(wǎng)的應(yīng)用集成管理模式已成為教育管理信息系統(tǒng)發(fā)展的主流，而校園網(wǎng)上運(yùn)行的教育教學(xué)軟件之間的互操作性差、應(yīng)用集成水平較低，無法實(shí)現(xiàn)校內(nèi)信息的共享與交流。為解決這一問題，本文將企業(yè)應(yīng)用集成的概念和技術(shù)運(yùn)用到解決校園網(wǎng)“信息孤島”實(shí)際問題當(dāng)中，通過分析校園網(wǎng)的缺陷與不足，借鑒教育管理信息系統(tǒng)互操作規(guī)范，提出利用青鳥區(qū)域集成服務(wù)器改造校園網(wǎng)的解決方案。 在研究、構(gòu)建教育管理信息系統(tǒng)互操作框架的過程中我們發(fā)現(xiàn)，隨著框架中區(qū)域和

2、區(qū)域集成服務(wù)器數(shù)目的增加、系統(tǒng)規(guī)模和通信數(shù)據(jù)的增大，有必要在搭建EMlF區(qū)域區(qū)域集成服務(wù)器的過程中，利用負(fù)載均街集群技術(shù)增強(qiáng)區(qū)域集成服務(wù)器的處理能力。 為了增強(qiáng)區(qū)域集成服務(wù)器負(fù)載均衡集群的性能，我們引入任務(wù)權(quán)值、負(fù)載閾值等概念，采用以任務(wù)分配隊(duì)列為核心的負(fù)載調(diào)度分配方式，提出了一種改進(jìn)型負(fù)載均衡調(diào)度算法，引入了任務(wù)權(quán)值、負(fù)載閾值等概念，采用以任務(wù)分配列表為核心的負(fù)載調(diào)度分配方式。通過所搭建的集群實(shí)驗(yàn)環(huán)境中的實(shí)驗(yàn)，確定了閾值系數(shù)的