童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)代作家創(chuàng)作的影響及其呈現(xiàn)_55.pdf

1、論文主要探討童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)現(xiàn)代作家創(chuàng)作的影響，目的是從文藝心理學(xué)的角度對(duì)現(xiàn)代文學(xué)進(jìn)行發(fā)生學(xué)意義上的研究。全文共分四部分。主編主要從兩方面進(jìn)行第一章重點(diǎn)探討中國(guó)現(xiàn)代作家童年經(jīng)驗(yàn)藝術(shù)世晁的意義生成。細(xì)致入微地考察中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)為何會(huì)成為童年經(jīng)驗(yàn)的意義生成期，重點(diǎn)從歷史背景、原因和心理學(xué)依據(jù)等三方面進(jìn)行考察，進(jìn)一步證實(shí)現(xiàn)代文學(xué)不同于古代文學(xué)的意義之所在。在中國(guó)文學(xué)的歷史長(zhǎng)河中，只有現(xiàn)代作家的文學(xué)創(chuàng)作非常集中地和他們的童年經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系密切，作家童年經(jīng)驗(yàn)世

2、界的意義生成應(yīng)該說始于現(xiàn)代文學(xué)時(shí)期。原因是，正是五四時(shí)期開始的思想解放，創(chuàng)作主體才得以把童年時(shí)期獲得的心理體驗(yàn)納入現(xiàn)代思想意識(shí)的參照系中進(jìn)行觀照和審視。西方以“體驗(yàn)”性為主的西方人文主義文論思潮和敘事性文學(xué)作品的影響與熏陶也是現(xiàn)代文學(xué)的大部分作品成為作家內(nèi)在經(jīng)驗(yàn)世界的外在顯現(xiàn)的深層次原因。從心理學(xué)和文藝心理學(xué)角度來看，童年作為生命的起點(diǎn)和全部人生的最初形式，盡管這一過程是相當(dāng)短暫的，卻形成了作家今后接受任何信息的主體圖式和先在意向結(jié)構(gòu)，

3、這種主體圖式和先在意向結(jié)構(gòu)將成為作家觀察世界，感受生活，進(jìn)而進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的發(fā)生學(xué)意義上的起點(diǎn)。
　　第二章重點(diǎn)探討構(gòu)成作家童年經(jīng)驗(yàn)世界的公共資源:地理環(huán)境和地域文化，家庭環(huán)境和時(shí)代氛圍。從作家成長(zhǎng)的空間結(jié)構(gòu)來考察作家的創(chuàng)作，地理位置、地域文化，家庭環(huán)境和時(shí)代氛圍作為作家生長(zhǎng)的主要空間形態(tài)，成為探討作家創(chuàng)作背景、身份譜系、文化身份、發(fā)生動(dòng)力和機(jī)制問題的重要方面。作家的成功除了他的天才、勤奮之外，還與特定的時(shí)空環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系，

4、個(gè)性才能、文學(xué)表現(xiàn)也與孕育他的特定的家庭氛圍、時(shí)代要求密切相連。形成作家先在意向結(jié)構(gòu)和主體圖式的因素主要包括地理環(huán)境、地域文化、家庭環(huán)境、時(shí)代背景。一個(gè)人出生到他成年這一時(shí)期，是他人格、品行、文化修養(yǎng)形成的關(guān)鍵時(shí)期，也是其深層心理結(jié)構(gòu)成型的重要階段。社會(huì)存在決定人的意識(shí)，特定的地理和社會(huì)環(huán)境、文化氛圍、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代精神、教育方式都會(huì)以符號(hào)的方式內(nèi)化到人的頭腦中去，對(duì)人的心理結(jié)構(gòu)的形成與建構(gòu)產(chǎn)生關(guān)鍵性影響。一個(gè)人在這一時(shí)期所形成的人生經(jīng)

5、驗(yàn)和豐富記憶習(xí)慣上被稱之為童年經(jīng)驗(yàn)，這些童年經(jīng)驗(yàn)又往往會(huì)很自然地成為日后作家創(chuàng)作的敘事資源。
　　第三、四章主要探討童年經(jīng)驗(yàn)對(duì)作家創(chuàng)作的影響及其呈現(xiàn)，有意識(shí)地對(duì)中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中出現(xiàn)的多位典型作家的創(chuàng)作與童年經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的文學(xué)生成現(xiàn)象加以全面而系統(tǒng)的考察，進(jìn)行深度理論探討。作家藝術(shù)個(gè)性的形成，正是依賴于他們所經(jīng)歷的特殊的對(duì)象世界而形成的，作家認(rèn)識(shí)對(duì)象世界的方式雖然有多種途徑，但是最根本的途徑還是來源于他們?cè)缙诘纳罱?jīng)驗(yàn)，為此作家在題材選擇

6、、人物形象塑造、審美情感表達(dá)、藝術(shù)風(fēng)格形成等方面都呈現(xiàn)出童年經(jīng)驗(yàn)的影子。由于作家童年經(jīng)驗(yàn)的不同和差異，因此其敘事視角、敘事方式和語(yǔ)言風(fēng)格都呈現(xiàn)出明顯的區(qū)別，所以這是童年經(jīng)驗(yàn)這一因素在文學(xué)創(chuàng)作中成為不可忽略元素的原因。因此這部分主要從作家題材的選擇、人物形象的塑造、審美情感的表達(dá)、敘述策略的采用、創(chuàng)作風(fēng)格的形成、文學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用入手，通過選取一些現(xiàn)代著名作家進(jìn)行全面而深入的考察與研究，以魯迅、老舍、沈從文、凌叔華、冰心、丁玲、蕭紅、廬隱、張

7、愛玲、梅娘、趙樹理、孫犁等十幾位受童年經(jīng)驗(yàn)影響比較顯著的典型作家作為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)探討民族衰敗、家道中落、父母亡故、母愛缺失等創(chuàng)傷性心理體驗(yàn)作為現(xiàn)代作家一生刻骨銘心的童年記憶，不僅對(duì)他們的性格和氣質(zhì)的最終形成起著至關(guān)重要的作用，成為構(gòu)建其獨(dú)特心理結(jié)構(gòu)的重要組成部分，而且對(duì)他們藝術(shù)創(chuàng)作過程中審美經(jīng)驗(yàn)、審美理想、審美心理同樣產(chǎn)生了重要影響。
　　重點(diǎn)從六大方面來分析。在題材選擇方面，主要是抓住作家的故鄉(xiāng)書寫、自傳體書寫和家族書寫。

8、現(xiàn)代作家大都在青少年時(shí)期甚至從幼年時(shí)起就已經(jīng)離開故土，離開親人的懷抱，或在外求學(xué)，或?yàn)樯?jì)而奔波，或?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而流亡在外。雖然遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)飄泊異鄉(xiāng)，但是又普遍眷戀故土，由于特殊的身份經(jīng)歷、文化視野又決定了他們對(duì)故土風(fēng)俗人情懷有一種特殊的復(fù)雜情感，更有一種悲憫情懷和文化批判意識(shí)。通過在作品中抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷，呈現(xiàn)他們對(duì)故鄉(xiāng)家園的精神守望，對(duì)童年生活的一種情感慰籍。他們的寫作是在故鄉(xiāng)的土地上建構(gòu)了人類的精神家園，寫作對(duì)他們而言是一種精神還鄉(xiāng)，是一次又一

9、次的精神回歸之旅。在張揚(yáng)個(gè)性、顛覆權(quán)威和審視男權(quán)（父權(quán)）文化的五四時(shí)期，個(gè)人與歷史的關(guān)系非常密切，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、家族敘事本身就承擔(dān)著歷史所賦予它的種種道德的、倫理的批判功能，作為彰顯個(gè)人生命存在意識(shí)的童年經(jīng)驗(yàn)受到了人們普遍的關(guān)注和審視，和童年經(jīng)驗(yàn)緊密相連的是作家家庭或家族敘事的盡情彰顯，成為現(xiàn)代作家審視家庭、時(shí)代、歷史的重要參照，個(gè)人的價(jià)值、個(gè)人的生命體驗(yàn)成為現(xiàn)代作家敘事的重要維度。在家庭文學(xué)書寫中，盡管現(xiàn)代作家對(duì)其要表現(xiàn)的家族和家庭大都有

10、一種刻骨銘心的感受，但是這種感受可以說在現(xiàn)代作家內(nèi)心深處是十分微妙和復(fù)雜的。一方面，他們無法割舍與家庭的血脈聯(lián)系，對(duì)血緣、親情懷著深深的依戀之情，另一方面，舊家庭又賦予了他們無法擺脫的情感累贅和精神束縛。在這類敘事中，作家實(shí)際上沒有把重點(diǎn)放在宏大歷史敘事上，把家族的命運(yùn)或人物的命運(yùn)同民族或時(shí)代結(jié)合起來，用家族或人物的命運(yùn)折射時(shí)代或民族的命運(yùn)，一般情況下僅僅是隱形敘事，或者是一種潛在的結(jié)構(gòu)，尤其是在女作家筆下。但對(duì)生活的開掘往往要比一般小

11、說的社會(huì)敘事的作品深刻得多，人物形象也往往更具有典型意義，更加立體。尤其是三、四十年代戰(zhàn)爭(zhēng)背景下出現(xiàn)的家族文學(xué)敘事，所呈現(xiàn)出的對(duì)家庭的情感依戀和心理回歸，使家族文學(xué)的敘事呈現(xiàn)出作家情感上的曖味態(tài)度。作為現(xiàn)代作家家庭文學(xué)書寫重要組成部分的自傳體作品的出現(xiàn)，一方面是作家對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下家庭或家族的認(rèn)知與審視，另一方面也是對(duì)自我成長(zhǎng)的文學(xué)書寫與表達(dá)，對(duì)個(gè)體生命起源的探尋與審視。其中既包括理性的批判精神，還包括作家對(duì)家庭親情的深深依戀，對(duì)童年生

12、活的深情向往。在人物塑造方面現(xiàn)代作家?guī)缀醵及淹陼r(shí)期的自己、身邊的親人和熟人納入到作品構(gòu)思的范疇，或以他們?yōu)槟Ｌ厮茉斐龀晒Φ奈膶W(xué)形象?，F(xiàn)代作家通過對(duì)審美世界的建構(gòu)，通過對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的追溯確立自我、家人和周圍人存在的意義與價(jià)值，以“人”的視角在審視社會(huì)和現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，也在審視自身和他人在客觀世界中的地位、作用、價(jià)值，對(duì)人物形象進(jìn)行審視和塑造。在敘事策略方面，現(xiàn)代作家采用了多種視角或者交叉、兒童、女性等視角敘事，并通過童年回憶、回歸自然、“

13、紀(jì)實(shí)”與“虛構(gòu)”相交叉這種頗具獨(dú)特意味的敘事策略，具有非同尋常的敘事功能和文體意義。作家童年時(shí)期所經(jīng)歷的事情定會(huì)在作家稚嫩的內(nèi)心留下震顫靈魂的記憶，這些難以忘懷的記憶也將形成一定的情緒積累集聚于作家的內(nèi)心深處，從而形成深層次的內(nèi)心體驗(yàn)，進(jìn)而成為作家后天進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的情感基調(diào)?，F(xiàn)代作家的審美情感生成一般來說是由兩種因素所決定，一是由現(xiàn)代作家在特定時(shí)期所處的外部社會(huì)環(huán)境所決定;一是由現(xiàn)代作家個(gè)人早期生活經(jīng)歷所形成的心理反應(yīng)圖式和反映結(jié)構(gòu)所決

14、定。也就是說，由于有了作家最早的心理圖式和反映結(jié)構(gòu)，審美情感就有了一種最基本的情感基調(diào)。作為一種文化前結(jié)構(gòu)，現(xiàn)代作家的語(yǔ)言深深打上了地域文化的烙印，先在地制約著使用者的思維邏輯和情感取向?，F(xiàn)代白話文學(xué)語(yǔ)言的形成除了特定地方語(yǔ)言的形式與結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)用語(yǔ)言的技巧的制約，最終還要和作家沉淀縈繞在心里深處的情緒和情感、經(jīng)驗(yàn)與感受有關(guān)。從客觀上來講，地域文化影響了作家的前文化結(jié)構(gòu)，而從主觀上來講，作家的語(yǔ)言品性總是為創(chuàng)作主體的氣質(zhì)和個(gè)性所規(guī)定，使