默會知識與程序性知識的比較研究——一個基于知識表征的分析.pdf

1、文章先闡述了波蘭尼的默會知識論，表明“默會”一詞蘊涵著“非言述”與“難以言傳”兩層含義。在對默會知識的難言性進行簡單地分析之后，介紹了知識表征的內(nèi)容與形式，并嘗試從知識表征的視角來理解默會知識。在此基礎(chǔ)上，進一步比較了默會知識與程序性知識的關(guān)系。 通過比較與分析發(fā)現(xiàn)：顯性地知道與默會地知道某項技能的規(guī)則在認知科學(xué)中屬于不同的知識類型。前者是陳述性知識，而后者則是程序性知識。陳述性知識與程序性知識的區(qū)別，不僅僅是邏輯分析的結(jié)果，更

2、有著認知科學(xué)的實驗依據(jù)。波蘭尼所謂的默會知識也包含著兩種不同的知識類型。比如默會地知道某個字詞符號的意思是陳述性知識，而默會地知道某項技能則是程序性知識；“認知地圖”在波蘭尼眼中是默會知識，而認知科學(xué)的實驗卻表明它是陳述性知識。 因此，波蘭尼的知識分類與認知心理學(xué)的知識分類存在著交叉。默會知識并不能簡單地等同于程序性知識。顯性知識也只是陳述性知識中的一部分，并且更多的是以外部表征的形式出現(xiàn)。 這兩種知識分類有著不同的分類