2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、行政問責(zé)制起源于對(duì)重大安全事故的官員追責(zé),于2003年非典事件之后受到理論與實(shí)踐的重視。但是相對(duì)于執(zhí)行問責(zé)和結(jié)果問責(zé),對(duì)決策環(huán)節(jié)的責(zé)任追究卻一直沒有得到應(yīng)有的重視,這種狀況顯然背離了建設(shè)法治政府的目標(biāo)和要求。這一點(diǎn)幾乎是毋庸置疑的,即決策權(quán)的失控和失范均會(huì)影響到行政效率的提升和行政目的的實(shí)現(xiàn),并應(yīng)該得到來自行政法學(xué)的制度規(guī)制。正是由于理論界對(duì)行政決策的概念、外延及性質(zhì)未形成統(tǒng)一認(rèn)識(shí),“行政決策”和“重大行政決策”的概念及法律地位一直處在

2、傳統(tǒng)行政法與現(xiàn)代行政法理念的夾縫之間,導(dǎo)致重大行政決策責(zé)任追究在地方性立法中遭遇決策責(zé)任范圍不清的困境。重大行政決策問責(zé)范圍,或稱問責(zé)情形、追責(zé)事由,實(shí)質(zhì)是為了明確決策者在其作出的無數(shù)錯(cuò)綜復(fù)雜的重大行政決策行為中,究竟哪些情形要受到制度追究并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。構(gòu)建重大行政決策問責(zé)制面臨著諸多困境與難題,首先要解決的就是明確責(zé)任范圍,這是該制度的法定門檻,直接決定了該制度的制度容量寬窄、整個(gè)重大行政決策問責(zé)制有效與否以及決策效率的高低。

3、>  本研究分為四個(gè)部分:第一部分主要闡釋重大行政決策問責(zé)制有關(guān)問責(zé)范圍的基本概念。主要對(duì)行政決策責(zé)任、重大行政決策、重大行政決策問責(zé)制三個(gè)基本概念及其內(nèi)涵分別進(jìn)行解析。第二部分提出問責(zé)范圍,從必要性和重要性分述對(duì)其進(jìn)行概念辨析、功能定位,并溯源其構(gòu)建和設(shè)計(jì)的理論依據(jù)。第三部分主要探討重大行政決策問責(zé)范圍的現(xiàn)狀。通過梳理政府規(guī)章及地方規(guī)范性文件等規(guī)范文本以及重大問責(zé)事件,得以窺見問責(zé)范圍存在的問題,并進(jìn)一步剖析這些問題產(chǎn)生的原因和可能造

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