論高校學生自殺現(xiàn)象——生命教育的視角.pdf

1、隨著經(jīng)濟的發(fā)展，自殺已經(jīng)成了沉重的社會話題。尤其是高校學生自殺更是近幾年來頗受關(guān)注的問題。他們并不是因為自然死亡而喪失生命，而是由于對生命的重要性和對死亡理解的淡薄才走向小歸路。教育的終極目的在于培養(yǎng)人、提升人、完善人，使個體生命得到全面而充分的發(fā)展。教育要直接面對人的生命、關(guān)注人的靈魂，強調(diào)追求人生的意義和人存在的價值。教育有責任對個體生命的完整性、人文性、過程性加以關(guān)注，對其進行生命教育，培育學生的生命意識是教育不可推卸的責任。但現(xiàn)

2、實中卻由于種種原因，生命教育被遮蔽了。生命教育有著積極的意義和價值。生命教育作為一種充滿活力的人的教育，是引導人生走向美好和完善的教育。生命教育的目的在于引導學生認識生命的意義，追求生命的價值，活出生命的意蘊，綻放生命的光彩，實現(xiàn)生命的輝煌。生命教育是為了培養(yǎng)學生樹立一種積極的、進取的、正確的、審美的人生態(tài)度。它承認人生現(xiàn)實不可避免的苦難和逆境，但卻敢于正視、勇于超越人生的生存困境。面對人生的挫折和挑戰(zhàn)，不斷的探索和追求。 本論

3、文共分為四個部分： 第一部分：識讀自殺。通過不同學科、不同人群對自殺概念的厘定和自殺類型的分析來進一步了解和認識自殺。 第二部分：通過對當前高校學生自殺的現(xiàn)實掃描，分析了其自殺的特殊性、危害及其影響。 第三部分：從內(nèi)外兩個方面來探討大學生自殺的原因。對大學生自殺的內(nèi)外因素進行了較詳盡的闡述。 第四部分：生命教育之建構(gòu)。在分析生命教育意蘊的基礎上，樹立生命教育的理念，確立了生命教育的價值取向是實現(xiàn)靈魂凈化，