不同文化啟動(dòng)模式對(duì)大學(xué)生同性戀態(tài)度的影響.pdf

1、同性戀是古今歷史上，不同文化下普遍存在的一種獨(dú)特文化現(xiàn)象，特別是現(xiàn)代社會(huì)，隨著全球化進(jìn)程的加快，同性戀被越來越多的人認(rèn)識(shí)到。但作為社會(huì)中的少數(shù)群體，同性戀的生存現(xiàn)狀一定程度上取決于人們對(duì)這一群體的態(tài)度。本文在前人對(duì)同性戀態(tài)度研究的基礎(chǔ)上，加入文化啟動(dòng)，不僅探究作為未來社會(huì)主要力量的大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯和內(nèi)隱態(tài)度現(xiàn)狀，同時(shí)考察受到東西方文化交融影響的大學(xué)生在不同文化啟動(dòng)背景下對(duì)同性戀的態(tài)度。
　　本研究從兩個(gè)角度進(jìn)行討論:
　

2、　第一是以探討大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度為研究目的，此研究運(yùn)用問卷調(diào)查法來探討性別、家庭所在地、所學(xué)專業(yè)等因素對(duì)同性戀外顯態(tài)度的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生對(duì)同性戀的外顯態(tài)度相對(duì)積極，分量表結(jié)果顯示，認(rèn)知分量表得分最高，情感分量表得分最低。大學(xué)生在性別、專業(yè)、家庭所在地、家庭結(jié)構(gòu)等變量上均存在顯著差異，在是否接觸過同性戀者以及年級(jí)變量上差異不顯著。
　　第二是以探究文化啟動(dòng)對(duì)大學(xué)生同性戀態(tài)度的作用為研究目的，采用實(shí)驗(yàn)法分兩部分進(jìn)行。第一部

3、分為文化啟動(dòng)部分，采用圖片與文字材料相結(jié)合的方法對(duì)東西方文化進(jìn)行啟動(dòng);第二部分為單類內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)不被意識(shí)參與的、自動(dòng)激活的的內(nèi)隱態(tài)度，本實(shí)驗(yàn)中即為大學(xué)生對(duì)同性戀的內(nèi)隱態(tài)度。實(shí)驗(yàn)采用被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)組，一個(gè)控制組。結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生對(duì)同性戀態(tài)度因文化啟動(dòng)差異顯著，其中西方文化啟動(dòng)后大學(xué)生對(duì)同性戀的態(tài)度積極于東方文化啟動(dòng)后的態(tài)度;與控制組態(tài)度相比，西方文化啟動(dòng)組大學(xué)生態(tài)度相對(duì)積極，而東方文化啟動(dòng)組的大學(xué)生態(tài)度相對(duì)消極;還發(fā)現(xiàn)在無