版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、威爾第作為歌劇大師留給我們一系列不朽的歌劇作品和經(jīng)典不衰的歌劇人物。直至今天,威爾第的歌劇作品在全國(guó)各地仍具有較高的上演率,并贏得越來(lái)越多的觀眾喜愛(ài)。《阿依達(dá)》是威爾第不朽的杰作,劇中蘊(yùn)含著扣人心弦的矛盾沖突和復(fù)雜多變的人物特點(diǎn)。然而,這些特點(diǎn)在劇中兩位“公主”的身上展現(xiàn)的淋漓盡致。所以,本文以歌劇中的兩位“公主”為主要研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)主要人物音樂(lè)形象的細(xì)致分析,了解作曲家威爾第是如何用音樂(lè)來(lái)塑造形象、表現(xiàn)情感和展開劇情的。通過(guò)對(duì)《阿依
2、達(dá)》中兩位“公主”音樂(lè)形象的細(xì)致分析,進(jìn)而折射出作曲家威爾第的不朽歌劇魅力。這不僅對(duì)我以后的演唱、表演做好扎實(shí)的案頭工作,同時(shí)也對(duì)我以后的聲樂(lè)教學(xué)起到指導(dǎo)性的意義。
本文分為四個(gè)章節(jié)。第一章首先介紹本文的研究目的意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及研究路徑和方法。第二章從作曲家威爾第和《阿依達(dá)》的創(chuàng)作歷程、劇情介紹三個(gè)部分進(jìn)行了較為全面的闡述。第三章是本文的研究重點(diǎn),本章主要從音樂(lè)的角度出發(fā)按照每一幕的劇情進(jìn)展分別把兩位“公主”的音樂(lè)進(jìn)行細(xì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 歌劇阿依達(dá)中兩位“公主”的音樂(lè)形象塑造
- 歌劇圖蘭朵中兩位女主人公的音樂(lè)形象塑造
- 歌劇《圖蘭朵》中兩位女主人公的音樂(lè)形象塑造_9850.pdf
- 論歌劇《波希米亞人》中兩位女性人物形象的塑造.pdf
- 威爾第歌劇《阿依達(dá)》中阿依達(dá)的形象塑造及演唱探究——以兩首作品為例.pdf
- 論威爾第歌劇《阿依達(dá)》中女主人公阿依達(dá)的形象塑造.pdf
- 論歌劇《再別康橋》中兩位女主角的唱段演繹與人物塑造.pdf
- 論輕歌劇《蝙蝠》中阿黛莉音樂(lè)形象的塑造.pdf
- 論民族歌劇《黨的女兒》中“玉梅”音樂(lè)形象的塑造.pdf
- 論歌劇太陽(yáng)雪中女性角色的音樂(lè)形象塑造
- 歌劇阿萊城姑娘中費(fèi)德里科的音樂(lè)形象塑造
- 論歌劇《太陽(yáng)雪》中女性角色的音樂(lè)形象塑造_22878.pdf
- 歌劇《原野》中“金子”角色的形象塑造.pdf
- 重評(píng)諸葛亮的歷史功過(guò)_20944.pdf
- 歌劇《費(fèi)戴里奧》中瑪切琳娜的音樂(lè)形象塑造.pdf
- 歌劇《江姐》中“江姐”人物形象的塑造.pdf
- 淺析名利場(chǎng)中兩位主要女性形象
- 歌劇霍夫曼的故事中的女性形象的塑造
- 淺談歌劇《鄉(xiāng)村騎士》中圖里杜的形象塑造.pdf
- 普契尼歌劇“蝴蝶夫人”與“托斯卡”音樂(lè)形象塑造的比較研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論