美術(shù)院?？臻g環(huán)境研究初探.pdf

1、由于少有專門針對美術(shù)類高等院校的理論研究，現(xiàn)實的美術(shù)院校的規(guī)劃、設(shè)計一直以來是參考普通高等院校的設(shè)計原則和方法。這種情況造成目前各美術(shù)高等院校不僅在功能上有著或多或少的問題，同時，其作為特殊專業(yè)的校園個性也淹沒在普通高校之中。 進入新的世紀(jì)，美術(shù)院校作為高等院校的一份子，也有幸加入“大學(xué)城”規(guī)劃建設(shè)的狂潮。如果我們能縱觀歷史，橫看彼鄰，會不難發(fā)現(xiàn)：不論是舊址的建設(shè)，還是新域的規(guī)劃，美術(shù)類院校均或多或少的存在以下問題： (

2、1)在規(guī)劃設(shè)計中，忽視了保留用地優(yōu)美的自然環(huán)境。導(dǎo)致校園景觀中的人工元素占據(jù)絕對優(yōu)勢，校園環(huán)境的地域特色得不到恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)體現(xiàn)。 (2)校園的教學(xué)區(qū)及校園內(nèi)其他區(qū)域的規(guī)劃設(shè)計未能考慮(或者考慮欠周)美術(shù)專業(yè)教學(xué)及日常行為有別普通高校的特點，其規(guī)劃不利于美術(shù)教學(xué)及室內(nèi)外空間的利用。 (3)室外空間利用不夠細致，校園環(huán)境空間景觀沒能反映美術(shù)院校校園特色。美院學(xué)生除了需要與普通高校的學(xué)生相同的學(xué)習(xí)、運動、休息等基本的校園生活空間

3、外，還需要進行廣泛的藝術(shù)交流、交往實踐的各種空間。因此美術(shù)校園規(guī)劃在營造校園環(huán)境時需力求創(chuàng)造出適應(yīng)和滿足師生自由藝術(shù)交流及實踐的建筑內(nèi)外活動空間。一方面，以此促進學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與教師之間、學(xué)生及老師與大自然之間、學(xué)校與社會之間這種藝術(shù)家特有的正常交流與交往。一方面，也能構(gòu)成美術(shù)院校的獨有的人文及活動景觀。 (4)校園需要良好的環(huán)境以育人，美術(shù)院校尤其需要具有藝術(shù)氛圍的校園環(huán)境。然而，由于目前我國的規(guī)劃師、建筑師對美術(shù)院校的

4、了解不夠深入，造成在美術(shù)校園環(huán)境設(shè)計中，有些校園規(guī)劃盲目追求高層標(biāo)志性建筑，寬闊的硬地鋪裝中心廣場，大面積的玻璃幕墻等等，卻未能深究考慮這些元素在營造美術(shù)院校環(huán)境空間藝術(shù)特色中的作用。 (5)注重校園建筑設(shè)計所表達的文化及藝術(shù)內(nèi)涵、但忽略校園環(huán)境所傳達的該校不論在教學(xué)方針，還是學(xué)校藝術(shù)品位的內(nèi)容。 此外，對美術(shù)教、學(xué)特殊硬件條件要求的欠了解和把握、對美術(shù)教、學(xué)特殊行為及心理的忽視，確是當(dāng)今美術(shù)類院校不論舊校建設(shè)，還是在新

5、園規(guī)劃設(shè)計中最為普遍，也是最為根本的問題。 本論文實地調(diào)查了國內(nèi)有影響的八所美術(shù)院校，并在此基礎(chǔ)上進行了歸類、分析，在以下幾個方面得出初步結(jié)論： 1.在闡述美術(shù)院校教學(xué)基本心理及行為方式基礎(chǔ)上，分析得出美院室外環(huán)境空間特點及構(gòu)造基本原則； 2.在綜合美院各專業(yè)教學(xué)特點基礎(chǔ)上，分析得出美院理想室內(nèi)環(huán)境空間特點及布局，由此得出美院教學(xué)類建筑室內(nèi)空間設(shè)計及單體組織設(shè)計特有需注意的事項； 3.運用以上結(jié)論實例分析