大學(xué)校園教學(xué)中心區(qū)建筑群體設(shè)計(jì)研究.pdf

1、大學(xué)校園的教學(xué)中心區(qū)建筑群體是其設(shè)計(jì)中的重點(diǎn)，集中反映了校園的整體意向。隨著國家對教育事業(yè)的投入，我國大學(xué)校園建設(shè)達(dá)到了前所未有的高峰期。校園功能需求多元化、復(fù)合化的趨勢促使校園組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，先進(jìn)的教育與設(shè)計(jì)理念主要體現(xiàn)在教學(xué)中心區(qū)建筑群體的設(shè)計(jì)中。然而，有些校園的設(shè)計(jì)和施工周期很短，對于教學(xué)中心區(qū)建筑群體的設(shè)計(jì)缺乏長遠(yuǎn)和全面的思考。目前針對這方面的研究還很少，本文力求尋找一套系統(tǒng)的策略與方法來論述大學(xué)校園教學(xué)中心區(qū)建筑群體的設(shè)計(jì)。

2、
　　本篇論文以大學(xué)校園教學(xué)中心區(qū)建筑群體為研究對象，主要通過研究其形成與發(fā)展，剖析群體形態(tài)與空間，尋求一種在日趨多元化的價(jià)值觀與社會意識形態(tài)下的校園設(shè)計(jì)理念，從而為創(chuàng)造良好的校園空間環(huán)境提供有益的參考。
　　論文中首先介紹教學(xué)中心區(qū)建筑群體的研究范圍及基本概念，并對教學(xué)中心區(qū)進(jìn)行簡要論述，提出教學(xué)中心區(qū)建筑群體布局的影響因素，在大量實(shí)例的基礎(chǔ)上分析總結(jié)教學(xué)中心區(qū)建筑群體布局的基本形態(tài)，對發(fā)展趨向進(jìn)行展望。然后，從四個方面論