設計性虛擬實驗報告自動評判系統的構建與實現.pdf

1、大學物理實驗課程是高等理工科院校對學生進行科學實驗基本訓練的必修課程，提供綜合性很強的基本實驗技能訓練，不僅讓學生受到嚴格的、系統的實驗技能訓練、掌握科學實驗的基本知識、基本方法和基本技巧，更主要的是培養(yǎng)學生科學實驗能力、提高科學素養(yǎng)的重要基礎。由于受實驗時間、空間和儀器的限制，學生通常不能在實驗課堂完成設計性實驗，只能是教師講原理、講步驟，學生在教師設計好的實驗條件下走過場地完成實驗。
　　 基于組件的虛擬儀器仿真實驗可解決上

2、述問題，它將實驗儀器從具體的實驗中獨立出來作為單獨的組件，實驗平臺根據學生的設計方案，采用動態(tài)綁定技術通過儀器接口調用儀器，可使學生自主選擇儀器、實驗參數、自主設計實驗方案來完成實驗，激發(fā)學生的學習自主性，大大提高實驗教學質量。
　　 實驗后學生撰寫的實驗報告是學生通過處理數據、分析實驗現象并總結，這要求數據記錄、處理方法合理、計算過程正，而后面的數據分析是核心重點。實際教學中，教師批閱實驗報告需要花費大量的時間來查看學生數據、

3、反復核算計算結果，影響實驗報告中實驗現象分析、總結等更重要部分的批閱。設計性實驗的不同實驗方案、自主選擇儀器和任意設定實驗參數則進一步加重了教師批閱負擔。
　　 鑒于以上問題，本文在基于組件的虛擬儀器仿真實驗基礎上提出了設計性虛擬實驗報告自動評判系統，該系統在學生做實驗的過程中抓取實驗報告所需的實驗狀態(tài)和實驗結果填入實驗報告模板中，根據實驗報告模板包含的數據處理方法對實驗數據進行處理，將得到的數據處理結果寫入實驗報告模板中，根據