基于ODI和WEB SERVICE的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、近幾年來(lái),隨著我國(guó)高校信息化建設(shè)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的應(yīng)用系統(tǒng)已投入使用。但這些系統(tǒng)由于開(kāi)發(fā)環(huán)境不同,沒(méi)有相互連接的信息渠道,不能協(xié)同辦公,數(shù)據(jù)難以共享,這樣隨著時(shí)間的推移和技術(shù)的進(jìn)步,就形成了一系列的“信息孤島”,嚴(yán)重阻礙著高校信息化的進(jìn)展。
　　本課題來(lái)源于黑龍江工程學(xué)院的信息化校園建設(shè)項(xiàng)目中數(shù)據(jù)交換平臺(tái)子項(xiàng)目。該平臺(tái)為校園內(nèi)應(yīng)用系統(tǒng)之間的信息交互和共享提供了一個(gè)集成化的數(shù)據(jù)交互和共享空間?？梢詽M足各種異構(gòu)數(shù)據(jù)源及各類(lèi)應(yīng)用間的

2、數(shù)據(jù)交換及業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)的要求。能為學(xué)校各部門(mén)提供詳細(xì)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)資源。
　　本文首先對(duì)信息化校園的研究背景和國(guó)內(nèi)外的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析,明確地指出了數(shù)據(jù)交換平臺(tái)在信息化校園建設(shè)中的重要作用。然后對(duì)黑龍江工程學(xué)院現(xiàn)有各種應(yīng)用系統(tǒng)的現(xiàn)狀和需求進(jìn)行了分析,提出了一套數(shù)據(jù)交換平臺(tái)的總體設(shè)計(jì)方案,利用Oracle公司的數(shù)據(jù)集成工具ODI(OracleDataIntegrator)完成異構(gòu)數(shù)據(jù)源的清洗、轉(zhuǎn)換,并形成了供全校使用的共享數(shù)據(jù)庫(kù);利用S

3、pring、Hibernate、Webservice技術(shù)組成了數(shù)據(jù)監(jiān)控的技術(shù)框架,設(shè)計(jì)和規(guī)劃了數(shù)據(jù)監(jiān)控模塊的功能,該模塊由數(shù)據(jù)集成展示、運(yùn)行監(jiān)視、異常管理、數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)查詢(xún)和系統(tǒng)管理等五個(gè)子模塊組成。并且根據(jù)總體設(shè)計(jì)方案進(jìn)行各功能模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)。
　　本文最后介紹了系統(tǒng)測(cè)試工作,通過(guò)系統(tǒng)測(cè)試表明本平臺(tái)能過(guò)完成對(duì)異構(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)的信息集成工作,且集成信息準(zhǔn)確、無(wú)誤;監(jiān)控模塊也能夠及時(shí)準(zhǔn)確的查詢(xún)、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)控全校范圍內(nèi)的所有數(shù)據(jù)。目前,本平