基于CMS構(gòu)建泛在學習系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究.pdf

1、隨著教育終身化和學習型社會的提出，泛在學習(U-Learning)得到了越來越多的關(guān)注，并且成為未來學習型社會的必然發(fā)展方向和人們終身學習的應然追求。加之普適計算、泛在網(wǎng)絡等泛在計算技術(shù)的興起與發(fā)展改變了人們獲取知識的方式，為泛在學習的實現(xiàn)提供了技術(shù)支撐。因此，針對泛在學習宏觀理念和微觀技術(shù)的研究成為世界各國包括教育、計算機、信息技術(shù)等領(lǐng)域?qū)W者的研究重點。
　　在了解數(shù)字化學習(E-Learning)、移動學習（M-Learnin

2、g）以及泛在學習三種學習方式演進路線及發(fā)生背景的基礎(chǔ)上，本文比較了學習方式演進路線各階段的特點。通過分析泛在學習與目前廣泛應用的E-Learning、M-Learning的聯(lián)系與區(qū)別，給出了泛在學習系統(tǒng)從E-Learning、 M-Learning演進的重要步驟。研究了泛在學習的特點，從學習設(shè)備、學習資源、學習交互體三個方面設(shè)計了泛在學習系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)，各部分通過資源的演進有機地融合在一起，并在此基礎(chǔ)上，分析了泛在學習系統(tǒng)安全問題的研究現(xiàn)

3、狀，給出了泛在學習系統(tǒng)的安全性設(shè)計。本文的研究豐富了泛在學習的理論。
　　本文基于開源內(nèi)容管理系統(tǒng)實現(xiàn)了一個泛在學習原型系統(tǒng)。在分析已有學習平臺開發(fā)技術(shù)性強、周期長、花費大、維護復雜、技術(shù)人員不能很好把握平臺主旨等局限性的基礎(chǔ)上，選擇開源內(nèi)容管理系統(tǒng)(CMS)進行泛在學習系統(tǒng)的開發(fā)。開源CMS具有免費、可供二次開發(fā)、功能模塊豐富、適用知識管理等特點。通過比較分析目前開源CMS的特點，本文使用Drupal作為開發(fā)工具，實現(xiàn)了本文設(shè)計