英漢雙語學習詞典中話語標記語的詞條處理研究.pdf

1、話語標記語在英語為母語的人群中的使用頻率非常高，是英語學習者必須重點學習掌握的一種詞匯類型。隨著話語分析和對話語標記語研究的不斷深入，雙語學習詞典也應該相應地提高對話語標記語這種詞匯類型的描寫，以對英語學習者學習這種特殊的詞匯類型作出應有的指導。然而，到目前為止，詞典編纂者們對話語標記語這種詞匯類型的關(guān)注相當有限，故本研究可看成是彌補這方面的缺憾的一次嘗試。 本研究圍繞如何改進話語標記語在英漢學習詞典中的處理這個問題而展開，將語

2、言學界對話語標記語的研究觀點和成果運用到英漢學習詞典的詞條處理中，以期英語學習者能更好、更系統(tǒng)地學習這種詞匯類型。文章介紹了該研究領(lǐng)域的術(shù)語使用和研究方法，詳細回顧了目前語言學界對話語標記語這種詞匯類型的界定、功能、歷時發(fā)展等方面的研究情況及相應的研究成果，然后選取了五本比較有影響力的英漢學習詞典，并通過與五本權(quán)威的單語英語學習詞典進行比較，找出前者在處理話語標記語方面存在的問題，最后嘗試利用對話語標記語的語言研究成果在具體的詞條中對這