“兩型社會(huì)”視角下中小學(xué)校舍代建制項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制研究.pdf

1、代建制作為政府投資非盈利項(xiàng)目的一種主要模式，在全國(guó)試點(diǎn)推廣并取得良好成效。近年來(lái)政府投資中小學(xué)校舍項(xiàng)目采用代建制形式較多，然而目前采用的代建制一般以投資、質(zhì)量、工期為基本目標(biāo)，較少考慮節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境，這與“兩型社會(huì)”發(fā)展理念不符合。如何在中小學(xué)校舍建設(shè)推行代建制的過(guò)程中融入“兩型社會(huì)”發(fā)展理念是現(xiàn)階段亟需解決的一個(gè)關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題。因此，本文基于“兩型社會(huì)”視角，以委托代理理論和激勵(lì)理論為基礎(chǔ)，采用文獻(xiàn)查閱法、數(shù)學(xué)建模法等深入探討了政府

2、投資的中小學(xué)校舍代建制項(xiàng)目激勵(lì)機(jī)制，得到了以下成果:
　　(1)基于兩型社會(huì)視角，利用委托代理理論，分析了政府投資中小學(xué)校舍項(xiàng)目采用代建制委托代理雙方間的關(guān)系，研究了因這種關(guān)系產(chǎn)生的逆向選擇問(wèn)題和道德風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題;建立了一套適合中小學(xué)校舍建設(shè)特點(diǎn)的代建單位綜合能力選擇指標(biāo)體系，并采用模糊綜合評(píng)價(jià)法對(duì)意向代建單位進(jìn)行綜合能力評(píng)估，結(jié)合案例分析了如何運(yùn)用此方法選擇最合適的代建單位。
　　(2)綜合考慮了項(xiàng)目的可量化任務(wù)（投資、工期、