劉自櫝書學精神及其現代意義.pdf

1、中華民族歷史文化傳承的載體，漢語的書面化工具--漢字，為我們中華民族傳承了無比豐富的文化遺產。作為交流思想、社會交際的工具，被廣泛應用于我國各民族之間。在書寫漢字的過程中，逐漸產生了世界各民族文字中唯一的、可以獨立門類的書法藝術，這就使書法具有了實用功能和觀賞價值雙重性格。在漫長的歷史長河中，在人們書寫、應用的過程中，書法形成了自己一整套藝術規(guī)律。它起于點畫用筆，基于單字結構，成于章法布白，美于風神氣韻；既要“求工于一筆之內”，又要寄情

2、于點畫之間；法度森嚴而又變化無窮。其獨特的藝術魅力成為中華民族文化寶庫中一顆璀璨的明珠，同時也成為世界文化寶庫中的奇葩。
　　 自秦至今，歷代書法大家舉不勝數，李斯、王羲之、顏真卿、李陽冰、米芾、吳昌碩等書法名家的藝術作品各領風騷，代代傳承，至今仍被后學廣泛臨習。劉自櫝生于民國初年，幼承家學，苦心習書，長期臨池不輟；坎坷的生活經歷歷練了他的性格，持之以恒的創(chuàng)作精神成就了他的藝術品格，從而奠定了劉自櫝成為當代書壇篆書代表人物的地位

3、。
　　 優(yōu)秀的藝術作品，在幫助人們認識生活的同時，培養(yǎng)人們美好的道德情操，促進人們奮發(fā)向上。藝術作品之所以能產生這種功能，是因為藝術家們在創(chuàng)造過程中，不僅反映現實，而且還對現實生活做出評價，由此提出自己的理性和愿望，表達自己對人生與世界的體驗和感受。在書法創(chuàng)作實踐中，劉自櫝重視傳統(tǒng)文化的傳承，引導后學走規(guī)范之路，既繼承又創(chuàng)新，提高審美能力，陶冶情操，將書法的教化功能發(fā)揮的淋漓盡致。本文從劉自櫝鮮為人知的生活歷程著手，分析、品評