2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、在當前復雜的國內外環(huán)境下,我國要保持經濟的可持續(xù)發(fā)展、社會的和諧穩(wěn)定以及健康的生態(tài)環(huán)境,必須要重塑發(fā)展理念與創(chuàng)新理念,從單純追求GDP增長方式轉向更有利于低收入群體的包容性增長,從傳統(tǒng)的精英型創(chuàng)新轉向更利于低收入人群的包容性創(chuàng)新,努力創(chuàng)造平等機會,使創(chuàng)新的收益和成果為更大范圍的人群所享受。包容性創(chuàng)新是促進經濟發(fā)展成果惠及社會大多數人的引擎,是實現經濟、社會、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的重要手段。包容性創(chuàng)新與科學發(fā)展、和諧發(fā)展以及創(chuàng)新驅動發(fā)展一脈相承

2、。陜西省為深入實施創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,建設創(chuàng)新型省份,希望建成具有陜西特色的區(qū)域創(chuàng)新體系,為全面實現“三個陜西”的奮斗目標提供引領和支撐。因此,客觀、公正、科學的評價陜西省區(qū)域包容性創(chuàng)新能力,分析區(qū)域包容性創(chuàng)新發(fā)展存在的問題,并提出相關對策建議,對于陜西省構建區(qū)域創(chuàng)新體系,建設創(chuàng)新型省份,落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略,實現經濟社會又好又快發(fā)展,具有重要的指導意義。
  本文以陜西省區(qū)域包容性創(chuàng)新能力作為研究對象,首先研究了包容性創(chuàng)新的概念、

3、特征、模式,并與精英創(chuàng)新進行了細致的對比;然后在對相關理論進行分析的基礎上,從包容性創(chuàng)新的基本內涵出發(fā),提出了區(qū)域包容性創(chuàng)新能力測度的結構模型;構建了陜西省區(qū)域包容性創(chuàng)新能力的評價指標體系,利用加權綜合測度法對2009—2012年陜西省10個地區(qū)的包容性創(chuàng)新能力進行測度評價;為進一步檢驗包容性創(chuàng)新能力與當地經濟發(fā)展的關系,利用相關面板數據,建立多元線性回歸模型,實證分析陜西省經濟發(fā)展與包容性創(chuàng)新之間的深層次關系。通過研究發(fā)現:近些年陜西

4、省區(qū)域包容性創(chuàng)新能力總體成遞增的趨勢,呈現正U型;各地區(qū)的包容性創(chuàng)新能力水平差異十分明顯,總體上可以將整個陜西省劃分為四個梯級,按照區(qū)域包容性創(chuàng)新能力的強弱依次為西安地區(qū)、關中地區(qū)、陜北地區(qū)和陜南地區(qū)。區(qū)域開放程度與包容性創(chuàng)新能力存在的顯著性的正相關關系;而經濟規(guī)模、水平與包容性創(chuàng)新能力之間有弱相關關系,在10%的顯著性水平下存在正相關關系;第一產業(yè)結構占比與包容性創(chuàng)新能力成負相關關系,第二產業(yè)結構占比與包容性創(chuàng)新能力呈現倒U型關系,第

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