2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、摘要動態(tài)評估是一種通過施測者與被試之間的互動,使得被試的行為發(fā)生改變的一種測量方法,通過對這種行為變化的考察,了解被試未來的發(fā)展水平或?qū)W習(xí)潛能。它是一種關(guān)注個體未來發(fā)展水平的互動式測量模式。這種評估采用前測一干預(yù)?后測的模式,施測者介于被試與所需要解決的問題之間,扮演中介角色,為被試提供解決策略或線索,被試每一次的正確或錯誤的反應(yīng),都會得到施測者及時提供的信息反饋,并且正確的行為得到及時強化。動態(tài)評估的出現(xiàn),以維果斯基的社會文化理論和最

2、近發(fā)展區(qū)為思想基礎(chǔ),目的是消除社會、文化等環(huán)境因素和社會因素對個體造成不公平的評估。動態(tài)評估的有些模型就是針對特殊需要群體提出來的。智障人群由于其自身殘疾,生活范圍窄,社會接觸貧乏,文化刺激不足,靜態(tài)測驗很難公平、準(zhǔn)確的測量出他們的發(fā)展水平或者學(xué)習(xí)潛能。動態(tài)評估彌補了靜態(tài)評估的不足,在對智障群體進(jìn)行評估的過程中,不斷提供幫助和信息反饋,這些干預(yù)措施使智障群體在能力上表現(xiàn)出兩種水平,這兩種水平的差距就是他們的能力潛能。本研究將動態(tài)評估運用

3、到智障人士的可就業(yè)能力的測量中,采用了前測一干預(yù)?后測的評估模式,整個過程,包含了干預(yù)式評估和互動式評估兩種模式,歷時6 個月,每次的干預(yù)方案是根據(jù)智障人士的就業(yè)能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計.本研究的研究結(jié)果如下:( 1 ) 動態(tài)評估可以有效測量出智障人士的可就業(yè)能力。( 2 ) 制約智障人士就業(yè)的是其適應(yīng)性和職業(yè)價值觀。( 3 ) 通過動態(tài)評估測量出智障人士的可就業(yè)能力,進(jìn)行人崗匹配,可以提高就業(yè)率,節(jié)約培訓(xùn)成本。關(guān)鍵詞: 動態(tài)評估;干預(yù)式評估;

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