音樂家吳夢非研究.pdf

1、作者：王志芳Author：WangZhifang學科專業(yè)：音樂學Subject：Musicology級別：2008級Grade：2008學位類別：全日制碩士DegreeType：Fulltimemasterdegree學位授予單位：浙江師范大學gfeiDegreeAwardUnit：ZhejiangNormalUniversity指導教師：楊和平Supervisor：YangHeping論文提交時間：2011年4月6日TimeofSub

2、mittingthepaper：Apri]62011非研究國近現(xiàn)代音樂史研究領(lǐng)域的問題，我將目光聚焦在吳夢非這一歷史人物身上，并作為我碩士論文的研究對象。吳夢非是中國近現(xiàn)代音樂史上的音樂教育家、作曲家、音樂理論家、音樂評論家。作為音樂教育家，他辦學校，編教材，為中國培養(yǎng)了大批藝術(shù)師資；作為作曲家，他編創(chuàng)歌曲百余首，為新音樂文化界注入了清新的活力；作為音樂理論家，他為教立言，為學著說，為中國藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展而吶喊；作為音樂評論家，他敢于直言

3、，暢談對藝術(shù)的新見地。同時，他還在美術(shù)、詩詞、編輯、美學等方面成就突出。然而，對于這樣一位在中國近現(xiàn)代音樂史上作出突出貢獻的歷史人物，中國音樂史學界卻沒有對其作出客觀的評價，這也是我選擇本論題的緣由。本文分為五個部分：第一章生平足跡與藝術(shù)貢獻，對吳夢非的生命軌跡及藝術(shù)貢獻進行闡述；第二章藝術(shù)實踐與思想積淀，主要介紹上海?？茙煼秾W校、中華美育會及《美育》的創(chuàng)辦，并對吳夢非教育思想的來源與表現(xiàn)進行分析；第三章創(chuàng)作語境與理性話語，對吳夢非的歌

4、曲作品及理論研究成果進行探討；第四章教材構(gòu)建與經(jīng)典向度，對吳夢非編著的教材進行分析，歸納特色，并作簡單評價；第五章歷史回聲與鑒往知來，論述其教育實踐對后世的影響及具有的可借鑒的意義。通過對以上幾個問題的研究與探討，本文進一步揭示中國近現(xiàn)代音樂史學教材建設(shè)存在的問題：內(nèi)容待需豐富、史料挖掘不深入、人物評價不客觀，并由此聯(lián)系到“重寫音樂史“的話題，提出了中國近現(xiàn)代音樂史學教材“重寫”的建議：即，樹立合理的“重寫”觀念；“重寫“過程中注意原有