寒地小學建筑非限定功能空間設計研究.pdf

1、小學建筑是小學生學習生活的物質(zhì)環(huán)境，更是小學生品德、審美養(yǎng)成的精神載體。具有強烈地域文化特征的寒地小學對于空間有更加嚴格的要求。非限定功能空間由于其多義性、靈活性、包容性，逐漸成為未來寒地小學建筑設計領域的發(fā)展趨勢。論文通過對非限定功能空間的研究，致力于完善寒地小學建筑研究體系，提高寒地小學設計水準，使寒地小學建筑能滿足日益提高的小學教學要求。
　　論文的第一部分，首先解析了寒冷地區(qū)和非限定功能空間的含義并對研究范圍進行了界定。接

2、著對當前國內(nèi)外關于寒地小學建筑非限定功能空間的研究成果進行綜述，綜述從寒地、小學建筑和非限定功能空間三個方面著手進行。進而提出作者的研究路線和研究方法，即文獻歸納法，調(diào)研分析法，以及比較分析法。論文的第二部分，首先對寒地小學的地域特征和人文特征做了詳細分析，接著選取寒地城市哈爾濱的三所小學進行實地調(diào)研，分析總結了目前我國寒地小學建筑設計和使用上存在的不利于小學生學習成長的諸多問題。承接第二部分的問題歸納，第三部分結合國外優(yōu)秀寒地小學設計

3、案例，針對寒地的地域特征、小學生的行為方式、小學的教學模式等條件，從總體布局設計方面、空間形態(tài)處理方面，以及建筑材料技術方面三個方面探討了非限定功能空間的設計原則。第四部分，論文結合當前寒地小學建筑的現(xiàn)狀，提出了適應教室空間、廊空間和活動空間的非限定功能空間設計對策。為非限定功能空間在當前小學中通過改造得以實現(xiàn)提供了可能。
　　論文對寒地小學建筑非限定功能空間的設計原則和設計對策均做出了詳細的論述，對于指導未來寒地小學建筑的空間設