中美情景劇中父母批評(píng)策略的對(duì)比分析.pdf

1、批評(píng)是日常生活中經(jīng)常使用的言語(yǔ)行為。然而，相較其它言語(yǔ)行為，有關(guān)批評(píng)言語(yǔ)行為的研究卻很少，理解也有限。針對(duì)批評(píng)言語(yǔ)行為研究不足的情況，本文從跨文化的角度分析父母批評(píng)言語(yǔ)行為，主要探討該言語(yǔ)行為涉及的語(yǔ)用策略及其功能。本文的中心論述分為兩大部分。 第一部分為論文的前兩章，主要探討父母批評(píng)言語(yǔ)行為的理論框架。第一章首先討論了批評(píng)言語(yǔ)行為的定義，進(jìn)而回顧并評(píng)論了這一領(lǐng)域以往的研究成果。第二章闡釋了全文的理論基礎(chǔ)，包括言語(yǔ)行為理論，禮貌

2、理論以及文化相關(guān)理論，并在此基礎(chǔ)上搭建了研究的理論框架。 第二部分包括論文的后三章，具體展開(kāi)對(duì)中美父母批評(píng)言語(yǔ)行為的對(duì)比分析。第三章描述了研究方法和語(yǔ)料的收集。本文選取了中國(guó)情景劇《家有兒女》和美國(guó)情景劇《成長(zhǎng)的煩惱》作為語(yǔ)料來(lái)源，從中收集并建立了包括765個(gè)父母批評(píng)言語(yǔ)行為在內(nèi)的語(yǔ)料庫(kù)。第四章對(duì)所收集的語(yǔ)料進(jìn)行定量和定性分析，界定了23種批評(píng)策略，并且計(jì)算了各種策略出現(xiàn)的頻率。第五章提出數(shù)據(jù)分析的結(jié)果。中美父母在對(duì)孩子實(shí)施批評(píng)