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文檔簡介
1、該文旨在通過定性分析與定量分析相結(jié)合的方法研究大學生英語語用能力,分析學生在交際與寫作中常見的卻又總改不掉的錯誤.研究中首先建立小型的學生語料庫,找出語用失誤,分析其原因,并希望有助于語言教師解決教學實踐中遇到的問題.在大學生英語寫作語料庫中,主要通過計算機程序,獲取大量數(shù)據(jù).統(tǒng)計結(jié)果表明,大學生英語寫作與英語母語使用者的寫作相比,邏輯性不強.這與漢語言文化與英語言文化的差異有關(guān).但經(jīng)過特別寫作訓練的學生語法銜接稍多,因此語言不自然.對
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