中小學師本管理的研究.pdf

1、師本管理是“以教師發(fā)展為根本”的管理，它不同與制度管理、責任管理和規(guī)范管理，這些體現(xiàn)“事本”、“物本”、“官本”，而師本管理針對教師群體和個體自身的存在、需求與發(fā)展。不是完全依據(jù)法律條文的規(guī)定去規(guī)范教師的群體行為和個體行為，而是從教師自身的發(fā)展需求出發(fā)，為教師的存在、發(fā)揮、創(chuàng)造、進步開辟一片天空，并以教師的發(fā)展為基礎(chǔ)，促進學生的發(fā)展與學校的進步。 對于一所學校來說，教師是比校園物質(zhì)景觀、教育教學設(shè)施等甚至比學生更為寶貴的一種資源

2、，教師與學生之間的一種近似服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系也提醒學校管理者應(yīng)該把更多的目光投注到教師身上，關(guān)注學生的成長需求，首先關(guān)注教師的發(fā)展需求，但是，學校教育、學校辦學關(guān)鍵因素的教師始終沒有真正走入學校管理者的視野或沒有被重視。當我們把教師的狀態(tài)調(diào)整到最佳的時候，我們自然能夠向?qū)W生和社會提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，也才能夠體現(xiàn)學校組織的真正價值。本文針對傳統(tǒng)教師管理見物不見人，急功近利，缺乏人性化管理等種種弊端，從創(chuàng)新的時代需要創(chuàng)新人才，創(chuàng)新的人才需要創(chuàng)