關(guān)于中等職業(yè)教育產(chǎn)教結(jié)合的研究.pdf

1、本論文研究目的在于促進中等職業(yè)學校與行業(yè)企業(yè)雙方產(chǎn)教合作科學有序的發(fā)展.國內(nèi)外產(chǎn)教結(jié)合的成功經(jīng)驗表明,中等職業(yè)教育實行產(chǎn)教結(jié)合,將學校的優(yōu)質(zhì)教育資源與企業(yè)物質(zhì)資源結(jié)合起來,能真正使職業(yè)教育在企業(yè)的經(jīng)營運作中發(fā)揮應(yīng)用作用并推動自身發(fā)展.產(chǎn)教結(jié)合是職業(yè)教育的基礎(chǔ),實行產(chǎn)教結(jié)合是中等職業(yè)教育改革發(fā)展的必然要求. 本文首先界定了產(chǎn)教結(jié)合的概念,概括出其基本特征,總結(jié)和分析了中等職業(yè)教育產(chǎn)教結(jié)合的主要類型和基本模式.中等職業(yè)教育產(chǎn)教結(jié)合主

2、要是指職業(yè)學校與產(chǎn)業(yè)結(jié)合或與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合辦學,學生通過課堂教學與參加實際工作,掌握相應(yīng)的科學文化知識與職業(yè)技能,適應(yīng)不同用人單位的人才需求.市場經(jīng)濟體制下,產(chǎn)教結(jié)合正在顯現(xiàn)出其主體趨向多元化、產(chǎn)教主體結(jié)合的配置方式市場化的特征.中等職業(yè)教育產(chǎn)教結(jié)合的主要類型歸納為農(nóng)村職業(yè)教育的產(chǎn)教結(jié)合和城市職業(yè)教育的產(chǎn)教結(jié)合兩種類型.產(chǎn)教結(jié)合的模式主要有以校為本模式、職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)化模式、以企業(yè)為本模式、校企合作模式四種.以此為基礎(chǔ),從我國中等職業(yè)教育產(chǎn)