依法治校背景下高校師生法律關系研究.pdf

1、師生關系是教育理論和實踐中一個古老的話題，其內(nèi)涵隨著時代的發(fā)展而不斷豐富。在依法治校背景下，高校師生關系又增加了新內(nèi)容，即高校師生法律關系。研究高校師生法律關系有著重要的理論和現(xiàn)實意義，它是貫徹以人為本教育理念的需要，是提高校教育教學質(zhì)量和管理效能的需要，是構建高校和諧校園的需要。本文共分為七個部分，具體內(nèi)容如下： 第一部分，引言。主要闡明了問題的提出與研究意義，介紹了國內(nèi)外相關問題的研究現(xiàn)狀、論文的寫作思路與研究方法。

2、 第二部分，高校師生關系概述。通過對師生關系相關理論的分析，認為當前高校師生關系是由合作關系、道德關系、情感關系和法律關系構成的一個完整的關系體系，這一關系體系決定了高校師生之間是合作的、民主平等的、情感交融的，并以促進高校師生完美發(fā)展為最終目的。 第三部分，高校師生法律關系的內(nèi)涵。明確了高校的法律地位，在此基礎上指出了高校師生法律關系是以權利為出發(fā)點、兼具行政法律關系和民事法律關系的雙重法律關系，同時，對學生權利的性質(zhì)和內(nèi)容作

3、了進一步梳理和歸納。 第四部分，依法治校的基本理論。明確了依法治校的內(nèi)涵，探討了依法治校的意義和實現(xiàn)方式，理清了高校師生法律關系與依法治校的關系。 第五部分，依法治校背景下高校師生法律關系存在的問題與原因分析。在理論研究的基礎上，通過對高校師生的訪談和調(diào)查，了解了高校師生法律關系的現(xiàn)狀及存在的問題，即學生的學習權、公正評價權、隱私權、財產(chǎn)權、獲得相應服務的權利、程序性權利等等，在不同程度上受到有意無意的侵害，從教師、高校