游戲在初中生物課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究.pdf

1、隨著課程改革的不斷深入，我們發(fā)現(xiàn)用傳統(tǒng)的教學(xué)方法很難從根本上改變教育教學(xué)的現(xiàn)狀，也無(wú)法完全體現(xiàn)新課程的教育理念。要真正把素質(zhì)教育落到課堂教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，就應(yīng)該通過(guò)課堂教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的主體性發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這是新課程改革的要求，也是新時(shí)期擺在我們廣大教師面前需要努力探索的問(wèn)題。因此，為適應(yīng)新課程改革的要求，越來(lái)越多的教學(xué)方法被運(yùn)用到課堂教學(xué)中，游戲教學(xué)也是其中之一。 新的課程理念堅(jiān)

2、持把“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”作為課堂教學(xué)改革的主旨，努力轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在初中生物課堂教學(xué)中，利用游戲這種富有魅力的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)游戲在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。 本研究將游戲和生物教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，從初中生物學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，在認(rèn)真研究游戲教學(xué)理論和進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前在初中生物課堂教學(xué)中開(kāi)展游戲教學(xué)的可行性、游戲教學(xué)運(yùn)用的目標(biāo)、原則和功