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1、案例教學(xué)法利用案例作為教學(xué)手段,重現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的具體問(wèn)題,把理論與實(shí)踐相結(jié)合,用于訓(xùn)練漢語(yǔ)教師在未知情境中解決問(wèn)題的能力??上到y(tǒng)化、規(guī)范化案例的缺乏,讓案例教學(xué)陷入了無(wú)米難為炊的窘境,案例庫(kù)作為案例教學(xué)的支撐系統(tǒng),在學(xué)科發(fā)展上充實(shí)漢語(yǔ)國(guó)際教育資源建設(shè),推行國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例庫(kù)建設(shè)迫在眉睫。
本文根據(jù)案例認(rèn)知、案例研究、案例分析、案例建設(shè)的思路順序逐步開展。在理清案例庫(kù)發(fā)展的整個(gè)脈絡(luò)的基礎(chǔ)上,介紹目前國(guó)內(nèi)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)案例庫(kù)的基本概
2、況;通過(guò)著重考察國(guó)內(nèi)案例庫(kù)的建成和開放情況,對(duì)已有案例庫(kù)進(jìn)行分析,就建設(shè)案例庫(kù)突出的幾點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究,包括案例組成要素、案例類別、案例形式,總結(jié)出了各個(gè)案例庫(kù)的特點(diǎn);在研究過(guò)程中還穿插借鑒了其他領(lǐng)域在案例庫(kù)構(gòu)建的先進(jìn)做法,主要是共享機(jī)制,并考量其可操作性?;诎咐_發(fā)的角度對(duì)案例庫(kù)內(nèi)案例進(jìn)行分析,并以符合我校教育教學(xué)實(shí)際和可利用性的角度為出發(fā)點(diǎn),提出開發(fā)案例資源的方法論建議,具體到案例的每一部分(標(biāo)題、背景、正文),以及建設(shè)案例庫(kù)的完整
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