《釋名》中的同字為訓現(xiàn)象研究.pdf

1、同字為訓是一種特殊的訓詁現(xiàn)象，在《釋名》中也是一種重要的釋詞方法。因此，以往研究者對《釋名》中的同字為訓現(xiàn)象或多或少有過關(guān)注。 所謂同字為訓，就是在訓釋語中重現(xiàn)了被訓詞。這個重現(xiàn)的被訓詞，是訓釋語中的關(guān)鍵部分，它直接解釋了被訓詞的語源義。表面上看這是以被訓詞本身解釋被訓詞，但實質(zhì)上其被訓詞與重現(xiàn)詞只是字形相同，意義卻并不完全相同，語音和詞性有時也不相同。 在《釋名》中，同字為訓共158例，可分為三類：典型式，即直解式的"

2、A，A也，，類；次典型式，即直解+說解式的"A，A也，……A/AAC/AC/CA……"類；非典型式，即說解式的"A，……A/AA/AAC/AC/CA……"類。 在《釋名》中，同字為訓的被訓詞與重現(xiàn)詞之間的字形關(guān)系，有同形多義、同形異詞、其中一個用古今字和其中一個用假借字四種情況；其語音關(guān)系，有聲同韻同、聲近韻同兩種情況；其詞性關(guān)系，有都是名詞、前名后動、前名后形和前名后聲四種情況；其意義關(guān)系，有形貌相似、功能相似和動作相似等相似

3、聯(lián)系，以及形貌相關(guān)、功能相關(guān)和性質(zhì)相關(guān)等相關(guān)聯(lián)系兩種情況。 在《釋名》中，同字為訓的歷史地位，表現(xiàn)在被首次大量采用，且發(fā)展更加成熟；其訓詁價值，表現(xiàn)在所用的探源方法獨特，表現(xiàn)的認知方式合理；其釋義缺陷，表現(xiàn)在閱讀者不容易理解，訓釋者主觀性太強。其中合理的認知方式，主要是指利用相似聯(lián)系途徑解釋的同字為訓就是隱喻方式，利用相關(guān)聯(lián)系途徑解釋的同字為訓就是轉(zhuǎn)喻方式。 同字為訓是聲訓，即用音同或音近的詞來探求語源。這與《釋名》的主