模糊容忍度與新聞英語閱讀成績和策略相關(guān)性的研究.pdf

1、英語閱讀學(xué)習(xí)是一個長期而復(fù)雜的過程，其效果受到很多因素的影響，模糊容忍度就是其中之一。模糊容忍度作為個體因素的重要方面，在語言的習(xí)得領(lǐng)域越來越受到重視。然而卻較少有研究者將模糊容忍度與新聞英語閱讀聯(lián)系起來。因此本研究試圖探討學(xué)習(xí)者的模糊容忍度與新聞英語閱讀學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，以期對新聞英語閱讀教學(xué)貢獻微薄之力。本文具體探討了以下四個問題：(1)新聞專業(yè)學(xué)生的模糊容忍度水平如何?(2)新聞專業(yè)學(xué)生的模糊容忍度水平是否與他們的新聞英語閱讀成績存

2、在一定聯(lián)系?(3)具有不同模糊容忍度的學(xué)生他們在閱讀策略的使用上有何不同?(4)模糊容忍度與閱讀策略的使用是否會對新聞英語閱讀產(chǎn)生積極的影響?
　　 為了回答以上四個問題，作者分別采用了問卷調(diào)查和閱讀測試兩種方法進行試驗。來自山東政法學(xué)院大學(xué)二年級新聞學(xué)專業(yè)的127位學(xué)生參加了本項測試。受試人員分別完成了關(guān)于模糊容忍度水平和閱讀策略使用的兩項調(diào)查問卷和一份新聞英語閱讀試卷。對實驗結(jié)果的統(tǒng)計分析表明：(1)受試群體確實存在模糊容忍

3、水平不同的現(xiàn)象，且大多數(shù)受試者的模糊容忍度為中等水平。(2)受試者的模糊容忍度與其新聞英語閱讀成績存在正相關(guān)。(3)較之模糊容忍度低的學(xué)生，高模糊容忍度的學(xué)生更擅長使用閱讀策略。(4)模糊容忍度和閱讀策略的使用是影響學(xué)生新聞英語閱讀習(xí)得的兩個重要因素。
　　 本研究的理論意義在于，其證明了模糊容忍度與新聞英語閱讀習(xí)得間存在的關(guān)系，這一結(jié)論提醒我們在對新聞英語閱讀這一領(lǐng)域進行研究時，應(yīng)當(dāng)將模糊容忍度這一因素考慮進去，同時為這一領(lǐng)域