周思聰?shù)乃囆g(shù)實(shí)踐研究.pdf

1、本文主要通過(guò)探討藝術(shù)家周思聰先生藝術(shù)創(chuàng)作的時(shí)代背景和梳理她本人的藝術(shù)實(shí)踐,對(duì)周思聰繪畫(huà)實(shí)踐的藝術(shù)語(yǔ)言和創(chuàng)作母題的流變做了系統(tǒng)分析。通過(guò)研究得出,周思聰是成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)主義環(huán)境下的藝術(shù)家,改革開(kāi)放后她勇于創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,最終突破了現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)的束縛,從中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)母題中找到了自己的藝術(shù)母題和藝術(shù)語(yǔ)言。
　　作為生在舊社會(huì)長(zhǎng)在紅旗下的一代人,周思聰自小受到的就是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的藝術(shù)教育,這一點(diǎn)很不同于他的老師蔣兆和那一代藝術(shù)家,那一

2、代藝術(shù)家是開(kāi)創(chuàng)中國(guó)繪畫(huà)新面貌的一代人,他們不僅有開(kāi)闊的國(guó)際視野同時(shí)也有深厚的中國(guó)古典文化積淀。而周思聰這一代人接受的就是以徐悲鴻為首的藝術(shù)家建立的社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)體系,從解放區(qū)時(shí)期至今,這種現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)系統(tǒng)一直在中國(guó)藝術(shù)教育中扮演著極其重要的角色,這種影響在周思聰一代的藝術(shù)家身上顯得特別明顯。所以周思聰在1979年以前的作品都顯現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義國(guó)畫(huà)的語(yǔ)言特征。后來(lái)改革開(kāi)放政策為藝術(shù)界帶來(lái)了自由創(chuàng)作的聲音,周思聰開(kāi)始嘗試不同的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)延

3、續(xù)以往的藝術(shù)母題,這一時(shí)期的代表作品是《礦工圖》,她表現(xiàn)出脫離現(xiàn)實(shí)主義語(yǔ)言的迫切心理。之后周思聰把創(chuàng)作的母體轉(zhuǎn)移到少數(shù)民族彝族女子身上,這在主題上進(jìn)一步脫離了社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義的影響,這個(gè)時(shí)期她意識(shí)到創(chuàng)作自由的重要性,同時(shí)也感受到了自由創(chuàng)作、獨(dú)立創(chuàng)作對(duì)一個(gè)藝術(shù)家的重要性,這種對(duì)藝術(shù)堅(jiān)持不懈的追求使周思聰借助中國(guó)藝術(shù)的精神找到了自我靈魂棲息的場(chǎng)所,進(jìn)而創(chuàng)作了“荷塘系列”,這一系列創(chuàng)作表現(xiàn)了周思聰?shù)?、恬淡的人生態(tài)度。
　　周思聰?shù)乃囆g(shù)