二胡套曲《如來夢》的文化維度與教學研究.pdf

1、二胡在近百年的發(fā)展中已積累了眾多優(yōu)秀作品，套曲《如來夢》作為其中的一首，通過宏大的作品結構和崇高的美學意境傳達了深邃的佛家哲理。本文是筆者通過對套曲《如來夢》的研究，根據(jù)曲中的技術要求與思想觀念挖掘其內在的儒、釋、道等中國傳統(tǒng)文化思想內涵，并結合二胡教學所出現(xiàn)的問題及想法進行的論述，望對二胡教學的發(fā)展略盡綿薄之力。
　　本文分為五個部分。
　　第一部分介紹作曲家以及作品的創(chuàng)作背景。
　　第二部分從《如來夢》中的人文角度

2、出發(fā)，通過中西方文化的對比，對作品中含有的數(shù)字意義及宗教內涵做了闡述，同時整理了筆者對《如來夢》中各個分曲的理解。
　　第三部分從《如來夢》作品本身出發(fā)，詳細分析了曲中“文”與“技”的結合。在一直以來的“重技輕文”的器樂教學中，“文”被忽略，導致教學中一味強調“技”，而且分析作品的“文”有利于指導和提高對樂曲的理解，從而提升演奏者對作品的駕馭，所以筆者正式提出分析二胡套曲《如來夢》的文化維度。
　　第四部分筆者根據(jù)自己的理解

3、，分別挖掘了作品在儒、道、佛中的體現(xiàn)，并在教學實踐過程中對學生予以展示，使學生在學習樂曲的同時培養(yǎng)其道德、品質、文化素養(yǎng)及思辨方法，提升學生自身的綜合素質。
　　第五部分根據(jù)當下二胡作品和二胡教學中存在的問題做了總結和思考。二胡作為民族樂器深深扎根于傳統(tǒng)文化，同時吸收各種文化的精華才有了今天的輝煌成就。如果在二胡教學中只強調樂器的技術而忽略了作品或樂器本身的文化內涵，只會使演奏者淪為“匠人”。現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，習琴者要努力學習中國