2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、由于漢語缺乏豐富的形態(tài)標(biāo)記和形態(tài)變化,詞的分布特征是劃分漢語詞類的主要依據(jù)之一。由此看來,詞的分布信息應(yīng)對漢語兒童詞類獲得有重要的作用。本文研究了說普通話父母向兒童輸入語言時(shí),詞的分布信息能否為語言獲得提供可靠的詞類信息,并評價(jià)了由高頻框架提供的詞分布信息對兒童獲得詞類知識的作用。這里的框架是指:語句中相繼發(fā)生且中間有一個(gè)詞分隔的兩個(gè)詞共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)(Mintz,2003)。 論文中使用的數(shù)據(jù)來源于對兩名說普通話兒童的長期跟蹤調(diào)

2、查研究。數(shù)據(jù)之一是在兒童一歲兩個(gè)月到二歲的年齡段中,父母向他們輸入的22137個(gè)語句;數(shù)據(jù)之二是兒童從一歲九個(gè)月至兩歲的年齡段中輸出的2491個(gè)自發(fā)性語句。這些數(shù)據(jù)由四十個(gè)小時(shí)的錄音錄像材料組成。 本論文的研究分為兩個(gè)部分。 第一部分通過對父母輸入語句中出現(xiàn)的701個(gè)高頻框架進(jìn)行分析,得出結(jié)論,高頻框架能夠準(zhǔn)確而高效地提供詞類信息。首先,少量的高頻框架提供了大量的詞類信息。所有框架中不到3%的高頻框架為父母話語中超過三分

3、之二的詞匯提供了詞類信息。而且,高頻框架的準(zhǔn)確值和突顯值很高。這說明,從高頻框架里可以得出可靠的詞類信息。同時(shí),高頻框架所突顯的詞類不僅有名詞,動(dòng)詞和形容詞等實(shí)詞,也有諸如副詞,助詞等功能詞。 第二部分通過比較父母輸入語句中的高頻框架和居間詞與兒童輸出語句中的高頻框架和居間詞來評價(jià)分布信息對兒童獲得詞類的作用。研究對語言輸出和語言輸入中所共有的494個(gè)高頻框架進(jìn)行定量分析,發(fā)現(xiàn):小孩語言輸出中80%的高頻框架以及這些高頻框架中6

4、0%的居間詞可以在父母的話語中找到,且這些高頻框架在父母語言輸入中的發(fā)生頻率很高。同時(shí),在語言輸入和語言輸出共有的高頻框架中,輸出語句中三分之二的框架所突顯的詞類與輸入一致。這些結(jié)果表明:兒童在一定程度上能成功利用這種由高頻框架提供的詞類信息來獲得漢語中不同詞類的分布規(guī)則。另外,在兒童所構(gòu)建的詞類里,有近三分之一的詞沒有在輸入語句中相應(yīng)的詞類中出現(xiàn),這說明以詞的分布信息為基礎(chǔ)的漢語詞類獲得,并不是一種單純的,以詞匯為本的機(jī)械記憶。

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