葉圣陶文學閱讀觀的當代價值.pdf

1、山東師范大學碩士學位論文葉圣陶文學閱讀觀的當代價值姓名：賀芹申請學位級別：碩士專業(yè)：課程與教學論（語文）指導教師：李戎20060420山東師范大學碩士學位論文葉圣陶文學閱讀觀的當代價值中文摘要葉圣陶是我國二十世紀前期著名的教育家、文學家、語文學家。他從一九一二年起從事語文方面的教學、編輯、出版工作，前后六十多年。他對這半個多世紀里惡國語文教育工作中的利弊了如指掌，并因此寫下了大量的文章。葉圣陶語文教育思想的內(nèi)容極其豐富，博大精深，且具有

2、鮮明的民族特色與時代精神；是中國語文教育思想寶庫的重要組成部分。他以自己切實的語文教學實踐及其理論研究，為我國現(xiàn)代教育體系的創(chuàng)立做出了巨大貢獻。關于教育的真知灼見，都是他經(jīng)驗的總結(jié)和解決實踐問題的意見。其語文閱讀觀散見于其教育文集與書信中。他對語文教育的精辟見解和理論分析，在今天看來仍閃爍著當代性的光輝：尤其是他的文學閱讀觀，深刻而新穎，滲透著強烈的現(xiàn)代意識。他的文學閱讀觀是建立在以學生為文學活動主體的基礎上。他把文學閱讀的核心從作家轉(zhuǎn)

3、移到了讀者，并認為是讀者和作者共同創(chuàng)造了作品，而讀者在這創(chuàng)造活動中也得到了提高。近些年來，對葉老的研究大多數(shù)是宏觀的整體的研究，而對其閱讀方面細致的微觀研究還是很少見的。閱讀教學一直是語文教學研究的重點。在強調(diào)閱讀教學要符合認知規(guī)律、重視學生主體地位、全面培養(yǎng)學生素質(zhì)的今天：參照當代教育理論，結(jié)合當代新課程理念下的實際情況實際問題；對葉圣陶文學閱讀思想進行一番細致的研究探討，發(fā)掘其閱讀思想的當代價值是大有裨益的。本文擬結(jié)合時代背景來重新