英語(yǔ)介詞on和in多義性意象圖式研究.pdf

1、在英語(yǔ)及其他語(yǔ)言中，介詞被認(rèn)為是最多義的.因而介詞多義是多義性研究的重中之重，而多義性研究本身也是語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域的焦點(diǎn)之一。
　　 面對(duì)介詞用法的多樣性，傳統(tǒng)的語(yǔ)言學(xué)流派忽視介詞多義性的規(guī)則，不能給出合理的解釋，例如一些語(yǔ)法學(xué)家將解決辦法訴諸背誦，結(jié)構(gòu)主義認(rèn)為語(yǔ)言的“能指”和“所指”的關(guān)系是任意的，生成學(xué)派關(guān)注句法結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持所有的規(guī)律及創(chuàng)新皆源自句法。
　　 隨著認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的興起，介詞多義性的認(rèn)知理?yè)?jù)備受關(guān)注。在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)，

2、尤其是意象圖式理論的框架下，本文將探究介詞On和In的多義現(xiàn)象，并依借對(duì)下面兩個(gè)問(wèn)題的回答來(lái)驗(yàn)證意義擴(kuò)展的認(rèn)知理?yè)?jù)：第一，在介詞的各個(gè)義項(xiàng)中是否存在元意象圖式，如果存在，它的功能是什么。 第二介詞的空間意義如何延伸到非空間意義。
　　 為回答以上問(wèn)題，在精心的數(shù)據(jù)采集和分類(lèi)基礎(chǔ)上，本文分三步對(duì)介詞On和In 進(jìn)行了意象圖式分析，首先審視這兩個(gè)介詞的空間義項(xiàng)，找出元意象圖式及其不同凸顯側(cè)面，然后將介詞空間義項(xiàng)同非空間義項(xiàng)進(jìn)行比較，