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1、 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的人際 人際功能 功能闡釋 闡釋 碩士研究生:周春麗 指導(dǎo)教師:吳顯友 教授 學(xué)科專(zhuān)業(yè):英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué) 所在學(xué)院:外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 重慶師范大學(xué) 2016 年 3 月 重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 中文摘要 Ⅰ 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的人際 人際功能 功能闡釋 闡釋 摘 要 作為科技英語(yǔ)
2、的一個(gè)分支,科普英語(yǔ)在描述自然科學(xué)的語(yǔ)言應(yīng)用過(guò)程中,與科技英語(yǔ)有著顯著的區(qū)別。科普英語(yǔ)在描述科學(xué)知識(shí)的同時(shí),更傾向于語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)有趣、通俗易懂,是科學(xué)性和可讀性的有機(jī)融合。目前,科普英語(yǔ)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究局限于翻譯、語(yǔ)言學(xué)和教學(xué),科普文獻(xiàn)中的人際功能特征卻長(zhǎng)期缺乏關(guān)注。 在眾多科普文獻(xiàn)中, 比爾· 布萊森的 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》 以其極具特色的語(yǔ)言特征、鮮明的文體風(fēng)格和巨大的科學(xué)信息量脫穎而出,深受廣大讀者喜愛(ài)。2003 年 5 月在美
3、國(guó)出版后,該書(shū)連續(xù)數(shù)十周高居《紐約時(shí)報(bào)》 、 《泰晤士報(bào)》排行榜最前列,榮登亞馬遜網(wǎng)站 2003 年度十大暢銷(xiāo)書(shū)之列, 并于 2004 年和 2005 年分別榮獲著名的安萬(wàn)特獎(jiǎng)和歐盟笛卡爾科學(xué)傳播獎(jiǎng)。在描述科學(xué)奇跡與成就的同時(shí),該書(shū)還浸潤(rùn)著濃郁的人文關(guān)懷,是科學(xué)性與可讀性完美結(jié)合的典范。但令人遺憾的是,國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界至今未出現(xiàn)關(guān)于《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的人際功能研究。 本文以韓禮德的系統(tǒng)功能文體學(xué)為理論框架, 結(jié)合語(yǔ)域理論, 以 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》為語(yǔ)料
4、,采用定量和定性分析的方法,從人際意義和語(yǔ)域混用兩個(gè)方面著手,以挖掘科普讀物如何在科學(xué)性基礎(chǔ)上體現(xiàn)可讀性為目標(biāo),在語(yǔ)言的不同層次上,首次對(duì)《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》的人際功能進(jìn)行描述、解讀和評(píng)價(jià)。 通過(guò)研究得出大量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn):在詞匯層上,除了表現(xiàn)科學(xué)性常用的第三人稱(chēng)之外,作者使用了大量的標(biāo)記性人稱(chēng)代詞即第一人稱(chēng)和第二人稱(chēng),并在各種人稱(chēng)之間自由切換,拉近了作者與讀者的距離,增強(qiáng)了雙方的互動(dòng),眾多帶有主觀性色彩的詞匯如動(dòng)詞、形容詞、副詞是作者情感表達(dá)
5、的重要渠道;在句法層上,語(yǔ)氣系統(tǒng)中的陳述語(yǔ)氣是科學(xué)性表達(dá)的重要手段,其它語(yǔ)氣如疑問(wèn)、祈使、感嘆語(yǔ)氣和情態(tài)系統(tǒng)中的情態(tài)化和意態(tài)化特征也體現(xiàn)強(qiáng)烈的人際意義;在語(yǔ)義層上,作者運(yùn)用大量的修辭手段如反復(fù)、明喻、引喻、擬人、典故等使深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)引人入勝、簡(jiǎn)潔易懂;由語(yǔ)旨變化引起的語(yǔ)域混用現(xiàn)象,即正式文體和非正式文體如口語(yǔ)化語(yǔ)言、 詩(shī)歌、 直接引語(yǔ)和自由直接引語(yǔ)等的大量使用,同樣在描述科學(xué)性的同時(shí)增強(qiáng)了該書(shū)的可讀性。 關(guān)鍵詞: 《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》 ,人際
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