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1、西北工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文隱喻對(duì)詞義變化影響的研究姓名:席婉兒申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專業(yè):外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師:楊云峰20040301AbstractMetaphorhasbeendescribedasacentraltoolofourcognitiveapparatus.Itiscentraltoourunderstandingofhowlanguagethoughtanddiscoursearestructured.Conseq
2、uentlythestudyofmetaphorhasbeenofinteresttoscholarsinawiderangeofdisciplinesincludinglinguisticspsychologyphilosophyandliteratureetc..Theroleofmetaphorinlanguagehasbeenafocusofconsiderableinterestinlinguisticsandotherfie
3、ldssincethepioneeringworkofLakoffandJohnsonwhohavepublishedthefamousbook“MetaphorsWeLiveBy“in1980Sincethentherearealotofstudiesonmetaphorfromvariousaspects.HoweverTheresearchfocusingontherelationshipbetweenwordsandmetaph
4、orstillremainsvacant.Thatstheaspectthispaperwillexplorefrom.Itisthroughmetaphoricalconceptinourmindsthatwecreateorshiftdiferentlexicalmeaningsofwords.Thepresentpaperprobesintotheroleofmetaphorfromtheviewoflexicalmeaningt
5、ryingtoexplainsomemainissuesaboutmetaphorgivingusaviewabouthowmetaphorinfluenceswordsandfindingtheuseintheSLAfield.Theconclusioncanbedemonstratedasfollowing:1.Thewordsshiftingisnotirregular.Therearealwayssomeruleswecanfi
6、nd2.Theserulesaregovernedbythemetaphoricalconceptinourminds.3.Thismetaphoricalconceptisveryusefulinourlanguageteachingfield.Keywords:metaphormet叩horicalconceptmechanisminterpretationtenor(topic)vehiclesourcedomaintargetd
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