南京地區(qū)大學(xué)生流行語(yǔ)研究.pdf

1、二十世紀(jì)六十年代以來(lái)，隨著語(yǔ)言學(xué)研究從內(nèi)部語(yǔ)言學(xué)向外部語(yǔ)言學(xué)的拓展，社會(huì)語(yǔ)言學(xué)逐漸發(fā)展成一門獨(dú)立的跨學(xué)科研究領(lǐng)域。語(yǔ)言變異研究一直是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)界的研究熱點(diǎn)，而語(yǔ)言學(xué)的其它許多分支如話語(yǔ)分析，語(yǔ)用學(xué)等都從不同角度探討了語(yǔ)言變異現(xiàn)象。本文試圖從言語(yǔ)社區(qū)這一視角來(lái)分析我們身邊頗具特色的一種語(yǔ)言變體-大學(xué)生流行語(yǔ)，并探究這一語(yǔ)言變體的特點(diǎn)，形成原因及其社會(huì)文化意義。 目前，流行語(yǔ)已滲入到大眾生活的方方面面，語(yǔ)言學(xué)界對(duì)其研究可謂碩果累累，

2、其中有些研究涉及到某些具體語(yǔ)域，如網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，手機(jī)流行語(yǔ)等。但是，在大學(xué)生流行語(yǔ)這一領(lǐng)域，深入全面的研究卻微乎其微。那么究竟何為大學(xué)生流行語(yǔ)?現(xiàn)有的語(yǔ)言學(xué)理論如何運(yùn)用于解釋大學(xué)生流行語(yǔ)?大學(xué)生流行語(yǔ)的使用在性別差異方面有何體現(xiàn)?大學(xué)生流行語(yǔ)的產(chǎn)生和發(fā)展受哪些因素的影響?大學(xué)生流行語(yǔ)有哪些語(yǔ)言特色和發(fā)展趨勢(shì)?研究大學(xué)生流行語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言研究和語(yǔ)言規(guī)劃有何意義?本文的研究目的旨在從社會(huì)學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和詞匯學(xué)的角度分析大學(xué)生流行語(yǔ)，并試圖解答上述問(wèn)

3、題。 忠實(shí)、詳盡地搜集大學(xué)生流行語(yǔ)，是本項(xiàng)研究得以順利開展的重要前提。為使分析能客觀、真實(shí)地反映大學(xué)生流行語(yǔ)的特色，筆者將研究范圍確定為南京地區(qū)的大學(xué)生，從兩個(gè)方面搜集語(yǔ)料。通過(guò)對(duì)650名選中的學(xué)生進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查，共搜集到637條流行語(yǔ)作為本文的語(yǔ)料。 本文采用定性研究與定量研究相結(jié)合的方法對(duì)所搜集到的大學(xué)生流行語(yǔ)進(jìn)行了分析，所用理論涉及內(nèi)部語(yǔ)言學(xué)和外部語(yǔ)言學(xué)兩方面。 作者首先用內(nèi)部語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)理論對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行

4、分析。所涉及的理論主要為詞匯學(xué)中的詞性分類法及詞的發(fā)展模式。首先，從語(yǔ)法功能角度對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分類描述，以期對(duì)大學(xué)生流行語(yǔ)有一感性認(rèn)識(shí)。其次，從詞匯學(xué)中詞的發(fā)展方式對(duì)語(yǔ)料的來(lái)源和構(gòu)詞方式做了詳細(xì)探討。大學(xué)生流行語(yǔ)的詞匯發(fā)展方式與傳統(tǒng)的詞匯發(fā)展方式相吻合，即通過(guò)借詞，新造和語(yǔ)義轉(zhuǎn)換得到了極大的豐富和發(fā)展。最后，作者總結(jié)了大學(xué)生流行語(yǔ)的三大社會(huì)功能：表明身份，體現(xiàn)獨(dú)特，促進(jìn)交流。這一部分主要為定性分析，但在對(duì)詞匯發(fā)展方式及語(yǔ)料來(lái)源進(jìn)行總結(jié)時(shí)，同

5、時(shí)采用了定量研究的方法。在此基礎(chǔ)上，作者用外部語(yǔ)言學(xué)(社會(huì)語(yǔ)言學(xué))的相關(guān)理論對(duì)所搜集的語(yǔ)料進(jìn)行進(jìn)一步的定量和定性分析。所涉及的理論主要有：語(yǔ)言變體，言語(yǔ)社區(qū)，語(yǔ)言與文化、思維的關(guān)系以及語(yǔ)言規(guī)劃等。 作為一種獨(dú)特的語(yǔ)言變體，大學(xué)生流行語(yǔ)內(nèi)部也存在變異現(xiàn)象，所涉及的變項(xiàng)有年齡(年級(jí))，職業(yè)(專業(yè))，性別等。作者重點(diǎn)考察了性別差異在大學(xué)生流行語(yǔ)使用中的體現(xiàn)，并從兩個(gè)方面對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行了定量分析：詞匯選擇和對(duì)流行語(yǔ)的態(tài)度。 大學(xué)生流

6、行語(yǔ)的出現(xiàn)和發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果。作者從語(yǔ)言與文化、思維的關(guān)系出發(fā)，對(duì)大學(xué)生的主觀因素和客觀環(huán)境因素兩個(gè)方面進(jìn)行定性研究。首先，通過(guò)分析大學(xué)生獨(dú)特的心理文化特征，總結(jié)出三大矛盾：新舊思想的矛盾，一般與個(gè)別的矛盾以及現(xiàn)實(shí)與理想的矛盾。其次，從經(jīng)濟(jì)和文化兩個(gè)方面分析了客觀因素，其中互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒介的影響滲透和外國(guó)文化與本土文化的融合是主要著眼點(diǎn)。 本文將大學(xué)生群體作為一個(gè)言語(yǔ)社區(qū)來(lái)考察，在分析其內(nèi)部特征的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步分