2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、習(xí)語是同一文化群體長期使用進(jìn)而約定俗成的固定短語或句子,習(xí)語是語言的精華。英語語言中存在大量的習(xí)語,這些習(xí)語不僅為西方文學(xué)提供了取之不盡、用之不竭的題材,而且為日常用語注入了新鮮的血液。
  英語習(xí)語中包含大量與動物相關(guān)的習(xí)語,主要原因是動物與人類共同生活在地球上,在漫長的接觸互動過程中,人類根據(jù)動物的外形和習(xí)性產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,并不自覺的將動物的特征與人類自身的屬性聯(lián)系起來,用以表達(dá)各種情感,達(dá)到形象生動,言簡意賅,意義深遠(yuǎn)的目

2、的。
  迄今為止,英語習(xí)語一直備受中外學(xué)者們的廣泛關(guān)注。然而,大部分學(xué)者主要從傳統(tǒng)語言學(xué)角度對英語習(xí)語進(jìn)行研究,研究主要局限于詞匯、語法、修辭效果以及翻譯等層面,并且取得了豐碩的成果。隨著認(rèn)知語言學(xué)的引入和快速發(fā)展,部分學(xué)者嘗試運(yùn)用概念隱喻理論對英語習(xí)語進(jìn)行研究,這些研究雖然對于英語習(xí)語的理解具有一定的解釋力,但概念隱喻理論將習(xí)語作為固定的概念關(guān)系進(jìn)行分析,無法體現(xiàn)英語習(xí)語在意義構(gòu)建過程中的實時在線過程。因此,本論文試圖運(yùn)用概念

3、整合理論對英語習(xí)語的意義在線構(gòu)建和理解過程進(jìn)行詳細(xì)論述。
  1997年,??颇醽喺教岢隽烁拍钫侠碚摗_@一理論通過輸入空間、類屬空間、合成空間、映射、新創(chuàng)結(jié)構(gòu)等視角來構(gòu)建概念整合網(wǎng)絡(luò)模型,從而闡釋意義構(gòu)建的機(jī)制。此外,概念整合網(wǎng)絡(luò)也是該理論的核心,主要包括四種網(wǎng)絡(luò)類型:簡單網(wǎng)絡(luò),鏡像網(wǎng)絡(luò),單域網(wǎng)絡(luò)和雙域網(wǎng)絡(luò)。概念整合理論已被嫻熟地應(yīng)用于語言諸層面的分析和解釋中。然而,至今鮮有人將該理論應(yīng)用于英語動物習(xí)語的研究。
  本論

4、文以概念整合理論為理論框架,采用定量分析與定性分析相結(jié)合的方法,利用概念整合的四種網(wǎng)絡(luò)類型分別對隱喻型英語動物習(xí)語和轉(zhuǎn)喻型英語動物習(xí)語進(jìn)行詳細(xì)分析。通過分析,作者發(fā)現(xiàn):首先從數(shù)量上來說,隱喻型英語動物習(xí)語遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于轉(zhuǎn)喻型英語動物習(xí)語,而且在所收集的習(xí)語當(dāng)中,大部分歸屬于鏡像網(wǎng)絡(luò)和單域網(wǎng)絡(luò);另外從習(xí)語的意義構(gòu)建來說,習(xí)語的意義構(gòu)建過程在概念整合網(wǎng)絡(luò)中動態(tài)呈現(xiàn),并且四種類型的概念整合網(wǎng)絡(luò)均能對英語動物習(xí)語意義的理解過程進(jìn)行合理的闡釋。這一研究

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