蘇州百年老校文化傳承與創(chuàng)新的研究——蘇州市草橋實驗小學個案分析.pdf

1、蘇州大學學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位論文是本人在導師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果。除文中已經注明引用的內容外，本論文不含其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不含為獲得蘇州大學或其它教育機構的學位證書而使用過的材料。對本文的研究作出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確方式標明。本人承擔本聲明的法律責任。論文作者簽名：蘭當變盞El期：2里生乞：塹蘇州百年老校文化傳承與創(chuàng)新的研究一一蘇州市草橋實驗小學個案分

2、析中文提要蘇州百年老校文化傳承與創(chuàng)新的研究——蘇州市草橋實驗小學個案分析中文提要迄今為止，蘇州的基礎教育界仍然保存并發(fā)展著近百所百年中小學校。每一所歷經百年而不衰的學校，必有其不可替代的價值，有其獨特的文化。一路走來，這些百年老校都積淀了自己的文化和傳統(tǒng)。而挖掘、整理百年老校文化，為的是發(fā)揚光大其不朽之精神。本論文選取蘇州百年老校一一草橋實驗小學為研究樣本，將研究視角聚焦于該校學校文化的傳承與創(chuàng)新問題，力求通過本文研究總結百年老校文化傳

3、承與創(chuàng)新的策略與經驗。本文由六個部分組成：第一部分主要闡述論文研究的選題背景、研究思路，并對文獻進行了綜述；第二部分闡述了相關概念的內涵與關系；第三至第五部分為論文研究的重點，著重講述了蘇州市草橋實驗小學歷史沿革中文化傳承和創(chuàng)新的主要事件和影響因素；第六部分提出了本文的研究結論。本文的主要研究結論是：學校文化傳承和創(chuàng)新都需要強烈的文化自覺。在當今學校發(fā)展和改革過程中，學校需要更為珍惜學校的文化傳承，自覺推行文化創(chuàng)新。關鍵詞：百年老校文化