版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、隨著外語教學的重點由“以教為中心”轉(zhuǎn)向“以學為中心”,情感因素受到越來越多的關(guān)注。焦慮作為影響學生外語學習的重要因素之一,對個體的行為和學業(yè)成就有非常重要的影響。近年來,非英語專業(yè)大學生大學英語四級考試的寫作成績并不理想。英語寫作作為一項復雜的產(chǎn)出技能和交際技能,長期以來一直是教學的難點之一,其中英語寫作焦慮尤其值得人們關(guān)注并廣泛存在于學生的英語學習過程中。因此英語寫作教學過程中,尋找行之有效的教學方法來緩解學生的寫作焦慮勢在必行。
2、r> 本文試圖將過程體裁法應用于大學英語寫作教學,旨在探索過程體裁法對于非英語專業(yè)大學生英語寫作焦慮的影響。筆者于2015年第二學期在齊魯師范學院教師教育學院開展了為期16周的實驗研究。本次教學實驗對象為筆者所教的該校的兩個平行班級,在實驗班采用過程體裁法進行教學,在控制班采用傳統(tǒng)的寫作教學方法進行教學。為了進一步探究實驗班學生英語寫作焦慮的變化情況,根據(jù)學生的英語寫作焦慮水平把學生分為高焦慮組和低焦慮組。本研究采用英語寫作焦慮調(diào)查量
3、表進行實驗研究,并利用SPSS收集和分析實驗數(shù)據(jù)。通過實驗研究筆者意欲探究以下兩個問題,以此給國內(nèi)大學英語寫作教學提供一些建議:
(1)過程體裁法與傳統(tǒng)寫作教學方法相比,哪種教學方法能影響非英語專業(yè)大學生的英語寫作焦慮?
(2)過程體裁法對于實驗班高焦慮組和低焦慮組學生英語寫作焦慮的影響是否存在差異?
研究結(jié)果表明,英語寫作焦慮普遍存在于非英語專業(yè)大學生英語寫作學習過程中。與傳統(tǒng)寫作教學模式相比,過程體裁法
4、確實能夠影響和緩解非英語專業(yè)大學生的英語寫作焦慮。此外,筆者分析了實驗班英語寫作焦慮前后測的數(shù)據(jù)并進行了對比,實驗發(fā)現(xiàn)相比高焦慮組,過程體裁法能有效緩解低焦慮組學生的英語寫作焦慮。研究結(jié)果證實,過程體裁法更加注重學生的寫作過程而不是寫作結(jié)果,不僅重視學生語言方面的提升,也重視學生積極的情感體驗。
因此,本實驗證明過程體裁法是緩解非英語專業(yè)大學生英語寫作焦慮的有效教學方法。在分析實驗研究結(jié)果的基礎(chǔ)上,筆者提出了緩解大學生英語寫作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 32360.非英語專業(yè)大學生英語寫作焦慮成因研究
- 非英語專業(yè)大學生英語學習焦慮研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學生英語閱讀焦慮研究.pdf
- 中國非英語專業(yè)大學生英語聽力焦慮實證研究.pdf
- 通過語法教學降低非英語專業(yè)大學生寫作焦慮的實證研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學生英語學習焦慮對聽力理解的影響.pdf
- 非英語專業(yè)大學生英語寫作策略研究.pdf
- 元認知策略對非英語專業(yè)大學生英語口語焦慮影響的實證研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學生英語寫作焦慮、寫作策略和寫作成績關(guān)系研究.pdf
- 非英語專業(yè)大學生英語閱讀焦慮感研究.pdf
- 母語負遷移對非英語專業(yè)大學生英語寫作的影響.pdf
- 過程體裁綜合教學法對提高非英語專業(yè)大學生英語語篇寫作能力的影響.pdf
- 關(guān)于非英語專業(yè)大學生英語閱讀焦慮的研究.pdf
- 中國非英語專業(yè)大學生英語課堂焦慮的實證研究.pdf
- 影響中國非英語專業(yè)大學生英語寫作的因素研究.pdf
- 對非英語專業(yè)大學生英語交流意愿的實證研究.pdf
- 詞塊教學對非英語專業(yè)大學生英語寫作質(zhì)量的影響
- 非英語專業(yè)大學生英語聽力課堂焦慮研究.pdf
- 過程體裁法在非英語專業(yè)學生寫作教學中的有效性研究.pdf
- 貴州大學非英語專業(yè)大學生英語聽力焦慮研究.pdf
評論
0/150
提交評論