2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、本研究以丁寧、郭焱、李曉霞、劉詩(shī)雯為代表中國(guó)優(yōu)秀女子乒乓球運(yùn)動(dòng)員前四板后轉(zhuǎn)相持段技戰(zhàn)術(shù)的特征為研究對(duì)象,通過(guò)文獻(xiàn)資料法,錄像觀察法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,從發(fā)搶轉(zhuǎn)入相持段、發(fā)控轉(zhuǎn)入相持段、接搶轉(zhuǎn)入相持段和接控轉(zhuǎn)入相持段的技術(shù)組合、線路組合和落點(diǎn)組合等方面入手,對(duì)其近三年所參加的國(guó)內(nèi)外重要場(chǎng)次的比賽錄像進(jìn)行分析,研究結(jié)果如下:
  1.由發(fā)搶轉(zhuǎn)入相持段時(shí):積極主動(dòng)進(jìn)攻意識(shí)普遍較強(qiáng)。技術(shù)上主要使用反手拉、正手拉等連續(xù)進(jìn)攻的技術(shù);線路方面,主要集

2、中在連續(xù)進(jìn)攻斜線和左右調(diào)動(dòng)的進(jìn)攻線路組合中,落點(diǎn)大部分控制在底線區(qū)域范圍內(nèi)。但是,攻防轉(zhuǎn)換技術(shù)的銜接不夠嫻熟與穩(wěn)定,對(duì)節(jié)奏的把握和兇狠關(guān)系的處理上還有欠缺,此技術(shù)水平有待加強(qiáng)。
  2.由發(fā)控轉(zhuǎn)入相持段時(shí):主動(dòng)進(jìn)攻的機(jī)會(huì)有減少趨勢(shì),在控攻轉(zhuǎn)換理想時(shí),第三板控制的質(zhì)量高,控轉(zhuǎn)攻技術(shù)銜接流暢,直接得分的效果最好,并且進(jìn)入相持段使用連續(xù)進(jìn)攻技術(shù)較多;在控攻轉(zhuǎn)換不理想時(shí),被動(dòng)防守的幾率比較大,防守失誤也較多。其中,丁寧和郭焱使用反手撥等控

3、制技術(shù)較多,李曉霞以正手連續(xù)進(jìn)攻為主,劉詩(shī)雯以正反手連續(xù)進(jìn)攻為主,但劉詩(shī)雯在相持段的失誤增多。線路方面,以連續(xù)斜線和轉(zhuǎn)換兩個(gè)大角為主要擊球路線,李曉霞中路球的進(jìn)攻質(zhì)量不高,說(shuō)明中路是她的薄弱環(huán)節(jié)。落點(diǎn)主要以底線區(qū)域的長(zhǎng)球和近網(wǎng)區(qū)域的短球轉(zhuǎn)底線區(qū)域的長(zhǎng)球的落點(diǎn)變化為主。
  3.由接搶轉(zhuǎn)入相持段時(shí):接搶時(shí)采用連續(xù)進(jìn)攻轉(zhuǎn)入相持時(shí),能保持連續(xù)進(jìn)攻的局面,得分率較高;接搶中時(shí)采用控攻轉(zhuǎn)入相持時(shí),連續(xù)進(jìn)攻的得分率由所下降,同時(shí)由攻轉(zhuǎn)控和攻轉(zhuǎn)

4、防的局面出現(xiàn)比較多,接搶中控攻組合的質(zhì)量不高,造成被動(dòng)相持的局面。丁寧、李曉霞和劉詩(shī)雯在反手連續(xù)進(jìn)攻的情況下使用少量的側(cè)身拉技術(shù)。
  4.由接控轉(zhuǎn)入相持段時(shí):接控中使用攻控轉(zhuǎn)入相持的情況在整個(gè)比賽的使用中較少,得分效果也一般。由接控中使用連續(xù)控制轉(zhuǎn)為相持時(shí),控轉(zhuǎn)攻的使用率較大,得分效果較好,第二、四板與第六板的銜接中,控制技術(shù)的使用會(huì)更加有效和直接。李曉霞和劉詩(shī)雯正反手進(jìn)攻比較多。落點(diǎn)都集中在連續(xù)長(zhǎng)球和半出臺(tái)球轉(zhuǎn)底線區(qū)域的長(zhǎng)球。

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