中國高校學生網絡輿情發(fā)展與引導研究.pdf

1、高校學生網絡輿情是高校學生就當前校內外各種現(xiàn)象或問題所發(fā)表的各種情緒、態(tài)度或者意見等的總和。隨著新媒體的迅速發(fā)展，高校學生網絡輿情也出現(xiàn)了一些新變化、新趨勢，這種變化對高校學生的學習生活和學校的日常管理產生了深遠影響。研究新媒體背景之下的高校學生網絡輿情發(fā)展，探索輿情發(fā)展的影響因素，建立有效可行的輿情引導對策，具有重要的理論意義和實踐價值。
　　 本研究以2012年全年的高校學生網絡輿情事件為研究樣本，以期對中國高校學生網絡輿情

2、的發(fā)展情況進行把握。通過設置“高校學生對當前網絡輿情主要問題的總體評價”等20個問題，該研究在湖南省內選擇了湖南大學、湖南師范大學、湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院進行網絡調查。它們分別代表以理工為主的“985”全國重點綜合院校、文科為主的“211”地方師范本科院校和地方?？聘呗殞W院。調查發(fā)現(xiàn)，高校學生網絡輿情主要受到輿情主客體及傳播媒介、傳播過程、擬態(tài)環(huán)境的影響。在前文研究的基礎上，本研究描繪了高校學生網絡輿情演變規(guī)律圖，指出了當前高校學生網

3、絡輿情主要存在非理性輿情眾多、網絡謠言泛濫、輿情平臺去中心化、輿情引導力弱化等問題。
　　 在對高校學生網絡輿情引導的前提與原則進行探討后，研究發(fā)現(xiàn)，高校學生網絡輿情引導需要遵循“把握輿情引導時機、優(yōu)先維護學生群體利益及以間接干預為主”三大原則。結合高校學生網絡輿情引導實際，該研究進一步提出高校學生網絡輿情引導方略包括微觀和宏觀兩個層面。微觀層面主要包括:貼近學生，積極回應訴求;改善管理，重塑高校形象;校媒聯(lián)動，培育意見領袖;議