《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》單音節(jié)詞的問(wèn)題和單音節(jié)詞表.pdf

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代石馬 ! Q 5 壘2密級(jí)學(xué)號(hào)2 Q Q 9 2 Q 壘! ! ! 三!《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》單音節(jié)詞的問(wèn)題和單音節(jié)詞表T h e p r o b l e m s o nm o n o s y l l a b i c w o r d s o fm o d e r nC h i n e s e D i c t i o n a r y a n d t h eC h i n e s eM o n o s y l l a b i c W

2、o r d L i s t指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng) 塹塑閨耋絲湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室2 0 1 2 年0 5 月摘要《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版在區(qū)分詞與非詞的基礎(chǔ)上給詞標(biāo)注了訶陛，進(jìn)一步明確了詞的劃分，在樹(shù)立詞意識(shí)方面是—個(gè)巨大的進(jìn)步。但是《《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版對(duì)詞區(qū)分仍然有很多不妥的地方，尤其是在單音節(jié)詞的區(qū)分上有很多不足。本文選取《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版收錄的單音節(jié)詞作為研究對(duì)象，詳細(xì)的分析了每一一爪單音節(jié)詞條對(duì)詞的區(qū)分是否正

3、確，例證是否合理的照應(yīng)了詞條，訶| 生標(biāo)注是否建立在詞的基礎(chǔ)上、是否漏收的訶| 生、把“區(qū)別詞”仍稱(chēng)為“屙| 生詞”等等，指出《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版在這些方面上存在的問(wèn)題，希望能填補(bǔ)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版單音節(jié)詞的研究缺口，促進(jìn)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的修訂和完善，進(jìn)一步幫助人們樹(shù)立詞意識(shí)，同時(shí)為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)提供參考。本文一共包含七個(gè)部分。第一章是緒論。介紹了本文的研究?jī)?nèi)容、意義，研究的方法，以及《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版在區(qū)分詞與非詞、例證

4、和詞性標(biāo)注三個(gè)方面的研究現(xiàn)狀。同時(shí)還簡(jiǎn)要介紹了本文的研究成果《現(xiàn)代漢語(yǔ)單音節(jié)詞表》。第二章對(duì)本文研究的單音節(jié)詞做了明確的界定。第三章論述《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版在單音節(jié)詞條的確立上存在2 個(gè)問(wèn)題：混淆詞與語(yǔ)素，混淆現(xiàn)代漢語(yǔ)詞和古代漢語(yǔ)詞。第四章論述《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版單音節(jié)詞的例證存在3 個(gè)問(wèn)題：用詞給詞舉例，用成語(yǔ)給詞舉例，用文言用法舉例。第五章論述《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》第5 版單音節(jié)詞的訶| 生標(biāo)注存在5 個(gè)問(wèn)題：給非詞標(biāo)注訶| 生；

5、給非詞義項(xiàng)標(biāo)注訶I 生；訶| 生標(biāo)注錯(cuò)誤，比如給形容詞標(biāo)注動(dòng)詞等；漏收訶性和“屙| 生詞”應(yīng)改為“區(qū)別詞”。第六章論述了《現(xiàn)代漢語(yǔ)單音節(jié)詞表》的編制基礎(chǔ)和意義，詞表凡例，并且節(jié)選了詞表的G 部分。第七章是結(jié)語(yǔ)，概括了本文的主要論點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，說(shuō)明了本文存在的不足以及需要進(jìn)一步探討的問(wèn)題。本文的附錄是《現(xiàn)代漢語(yǔ)單音節(jié)詞表》的全部?jī)?nèi)容。本文在嚴(yán)格區(qū)分詞與非詞的基礎(chǔ)上，以《漢語(yǔ)水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》的“詞匯等級(jí)大綱”中的單音節(jié)詞為選詞范圍，以