高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策研究——以遼寧省為例.pdf

1、隨著中國(guó)高校擴(kuò)招，大學(xué)生的培養(yǎng)也由“精英教育”向“大眾教育”普及，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不斷刷新著歷史記錄，大學(xué)生就業(yè)難已成為一個(gè)非常突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高校畢業(yè)生的初次就業(yè)率僅為70％左右，畢業(yè)半年后的就業(yè)率為90％左右，這就意味著每年有幾十萬(wàn)的高校畢業(yè)生找不到工作。大學(xué)生畢業(yè)即失業(yè)不僅直接影響到大學(xué)生個(gè)人的生活質(zhì)量，對(duì)家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)而且打擊大學(xué)生對(duì)未來(lái)生活的信心;對(duì)社會(huì)而言，大學(xué)生失業(yè)增加了國(guó)家對(duì)大學(xué)生失業(yè)保險(xiǎn)和救助的經(jīng)濟(jì)負(fù)

2、擔(dān)從而增加整個(gè)社會(huì)保障體系的負(fù)擔(dān);對(duì)國(guó)家而言，大學(xué)生失業(yè)屬于知識(shí)型失業(yè)，會(huì)造成巨大的教育成本和人力資源浪費(fèi)，削弱國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，最終影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)多元就業(yè)、靈活就業(yè)的基本途徑之一，具有擴(kuò)大就業(yè)的倍增效應(yīng)，而高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不僅能解決自身的就業(yè)問(wèn)題還能增加社會(huì)的就業(yè)崗位，對(duì)國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人有著重要的意義。
　　高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)是建設(shè)知識(shí)型國(guó)家，走創(chuàng)新型發(fā)展道路的長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，是提高知識(shí)含量實(shí)現(xiàn)技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的重要載體，是大學(xué)

3、生主動(dòng)適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的積極表現(xiàn)。在高校畢業(yè)生總量持續(xù)增加，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾依然比較艱巨的背景下，吸引更多的畢業(yè)生投身到創(chuàng)業(yè)的隊(duì)伍是時(shí)代的要求和社會(huì)的召喚。我國(guó)科技部部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào):要充分發(fā)揮市場(chǎng)配置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源的決定性作用，在市場(chǎng)機(jī)制失靈的階段和領(lǐng)域，政府要著力完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策體系和制度體系，保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合法權(quán)益和競(jìng)爭(zhēng)秩序。全面部署推進(jìn)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”工作，其中的一項(xiàng)基本原則就是加強(qiáng)政策集成。論文以高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)政策為分析對(duì)象，