高級技校視覺傳達設計專業(yè)項目教學探討.pdf

1、馨南介私失摩碩士學位論文高級技校視覺傳達設計專業(yè)項目教學探討學科專業(yè)設計藝術學位類型回科學學位口專業(yè)學位藝T’r七粉川‘去小又7生吞沐衛(wèi)切r九目二月二有刁刀尺之導師姓名、職稱蔣嘯摘(教授)賀景衛(wèi)(副教授)論文編號湖南師范大學學位評定委員會辦公室二00九年十月摘誣石3有隨著我國科教事業(yè)的發(fā)展，高等學校的招生擴大、高中的普及，文化基礎較好的初中生幾乎都能跨入高中學校的門坎。而隨著中職招生制度的改革，中職學校的招生已不是昔日的論成績擇優(yōu)錄取，

2、而是來者不拒了。我國現(xiàn)在中職生源的這種巨大變化，使傳統(tǒng)的教學模式面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，為技工教育改革提出了新的課題，迫使我們必須進行教學改革—打破傳統(tǒng)的課程制，以就業(yè)崗位來制定教學目標與教學計劃，培養(yǎng)能實際上崗操作的技能型高級技工人才!隨著科技發(fā)展的日新月異、結構的優(yōu)化調整、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的升級換代，社會對人才需求的層次越來越高，“填鴨式”、教師“一言堂”、按同一標準、同一模式組織教學等傳統(tǒng)的教學模式己不能適應新形勢下的人才的培養(yǎng)。改革過去那種統(tǒng)