淺析對“假聲位置真聲唱法”的實踐與感悟.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、武秀之教授的聲樂教育教學方法因融合了“茶花女”、“白毛女”和“七仙女”的演唱特點和優(yōu)點,被稱為“三結(jié)合”唱法,她的“三結(jié)合”音樂教育模式受到國內(nèi)外音樂節(jié)的高度評價,該唱法的實質(zhì)和核心是“假聲位置真聲唱法”。筆者的恩師邱雅洲教授是武秀之教授的得意弟子之一,在三年的研究生學習期間,筆者受到了導師的悉心教導和培育,作為武秀之教授的再傳弟子,也深切的感受到了這種聲樂教育方法的科學性和實用性。本文主要以武秀之教授的“假聲位置真聲唱法”為研究對象,

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