高職英語職業(yè)集群式模塊課程與教學(xué)的建構(gòu)與實(shí)踐探索.pdf

1、高職教育所培養(yǎng)的目標(biāo)是高等應(yīng)用性專門人才。近年來，隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)的影響，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的需求越來越大，導(dǎo)致高職英語課程與教學(xué)現(xiàn)狀和培養(yǎng)目標(biāo)之間的矛盾日益激化。本研究通過文獻(xiàn)梳理對(duì)高職英語課程與教學(xué)的定位進(jìn)入了深入分析，并結(jié)合相關(guān)文獻(xiàn)，通過問卷調(diào)查及訪談發(fā)現(xiàn)目前高職英語課程與教學(xué)的實(shí)施存在很多問題：在目標(biāo)指向方面定位模糊，方向偏失；在體系構(gòu)建方面內(nèi)容陳舊，結(jié)構(gòu)固化；在方案實(shí)施方面模式單一，組織低效；在課程評(píng)價(jià)的落實(shí)方面機(jī)

2、制不力，功能偏廢。由此可見高職英語課程與教學(xué)的改革已經(jīng)成為迫切所需，而選擇合理的課程模式正是課程改革成功與否的關(guān)鍵。
　　通過文獻(xiàn)梳理表明，職業(yè)集群式模塊課程是以職業(yè)群對(duì)人才應(yīng)用能力的要求為導(dǎo)向，它“寬基礎(chǔ)、活模塊”的特征既可以從整體上提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，又能滿足學(xué)生不同職業(yè)能力需求的發(fā)展。由此可見，這種課程模式不僅能夠滿足高職英語課程與教學(xué)的定位與要求，還對(duì)高職學(xué)生職業(yè)背景明顯、實(shí)踐能力要求高的特點(diǎn)有很強(qiáng)的針對(duì)性。因此本研究

3、采用集群式模塊課程模式從高職英語課程的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)等方面對(duì)高職英語課程與教學(xué)進(jìn)行了建構(gòu)與實(shí)踐探索。
　　研究結(jié)合本校自身特點(diǎn)，選取了本校信息工程學(xué)院、測(cè)繪學(xué)院和機(jī)電學(xué)院這三個(gè)重點(diǎn)學(xué)院進(jìn)行了不同職業(yè)集群的整合，通過會(huì)同企業(yè)、專家召開校企合作專業(yè)論證會(huì)、逐步進(jìn)行崗位調(diào)研、專業(yè)調(diào)查來確定該職業(yè)集群對(duì)行業(yè)英語水平的需求，并以每個(gè)職業(yè)集群為一個(gè)整體編寫了不同的行業(yè)英語教材。考慮到行業(yè)英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該有一定的基礎(chǔ)英語能力作基礎(chǔ)，本

4、研究將課程設(shè)置分為了兩個(gè)階段：基礎(chǔ)英語階段（寬基礎(chǔ)）和行業(yè)英語階段（活模塊）?；A(chǔ)英語的學(xué)習(xí)放在大學(xué)入學(xué)的第一學(xué)期，用以培養(yǎng)學(xué)生英語的實(shí)際應(yīng)用能力；行業(yè)英語則安排在第二學(xué)期，根據(jù)不同職業(yè)群的特點(diǎn)，以學(xué)生的職業(yè)需求和發(fā)展為本位，制定不同的課程，強(qiáng)化學(xué)生行業(yè)英語能力的訓(xùn)練。在課程教材的選取方面，由于對(duì)基礎(chǔ)英語要求的相似性，三個(gè)不同的職業(yè)集群在基礎(chǔ)英語階段都使用了同一本綜合英語教材（二十一世紀(jì)大學(xué)實(shí)用英語）；在行業(yè)英語階段，三個(gè)不同的職業(yè)集群

5、分別使用了IT行業(yè)英語、測(cè)繪行業(yè)英語和機(jī)電行業(yè)英語三本校本教材。在對(duì)三個(gè)職業(yè)集群的英語模塊課程與教學(xué)進(jìn)行具體的實(shí)踐操作中，本研究根據(jù)高職英語課程與教學(xué)的定位分析對(duì)基礎(chǔ)英語階段的課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)做了統(tǒng)一的建構(gòu)；根據(jù)行業(yè)英語的不同要求，結(jié)合高職英語課程與教學(xué)的定位對(duì)三個(gè)不同職業(yè)集群行業(yè)英語階段的課程目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)做了不同的建構(gòu)。本研究通過兩年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對(duì)這種課程與教學(xué)模式更加感興趣，學(xué)生的英語基本應(yīng)用能力