校園霸凌的法律防治研究.pdf

1、校園霸凌是當(dāng)前世界爭(zhēng)論的熱點(diǎn)之一，無(wú)論是教育界、法學(xué)界或是心理學(xué)界都給予了高度關(guān)注。從近年來(lái)我國(guó)頻發(fā)的校園霸凌事件，可以看出我國(guó)應(yīng)對(duì)校園霸凌機(jī)制存在嚴(yán)重問(wèn)題，社會(huì)各方呼吁從法律上尋找對(duì)策。校園霸凌與傳統(tǒng)的校園暴力相比，無(wú)論是行為方式還是結(jié)果嚴(yán)重程度，都有過(guò)之而無(wú)不及。
　　對(duì)校園霸凌進(jìn)行法律防治不僅是教育矯正與權(quán)利保護(hù)的需要，還源于法律的威懾作用與不可或缺性。但是，我國(guó)校園霸凌存在立法滯后、學(xué)校安全法律機(jī)制薄弱、霸凌治理缺少聯(lián)動(dòng)機(jī)

2、制、權(quán)利救濟(jì)渠道不暢通等問(wèn)題，必須建立完善的法律防治制度予以根本解決。
　　構(gòu)建校園霸凌的法律防治制度，需要國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭等形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制。國(guó)家與學(xué)校發(fā)揮主要作用，社會(huì)與家庭協(xié)同處理，從不同階段進(jìn)行法律防治。首先在事前預(yù)防，注重國(guó)家立法與學(xué)校制度的銜接，如制定校園霸凌專門法律、建立應(yīng)對(duì)機(jī)制等;事中干預(yù)應(yīng)當(dāng)以學(xué)校為主、國(guó)家為輔，如建立霸凌信息報(bào)告制度、設(shè)立應(yīng)對(duì)處理部門與程序等;善后處理以受害人權(quán)利救濟(jì)為主，對(duì)利害關(guān)系人進(jìn)行責(zé)任