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1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,國(guó)家間綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是知識(shí)的競(jìng)爭(zhēng)與人才的競(jìng)爭(zhēng),而知識(shí)與人才的競(jìng)爭(zhēng)最終又表現(xiàn)為學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)。政府是公共產(chǎn)品與公共服務(wù)的提供者,主導(dǎo)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展,因此,政府行政管理能力的高低直接關(guān)系到人民的福祉。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)與信息化時(shí)代的挑戰(zhàn),政府必須樹(shù)立新的學(xué)習(xí)理念,沖破傳統(tǒng)官僚體制的束縛,構(gòu)建學(xué)習(xí)型政府,以便協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的科學(xué)發(fā)展,有效應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的沖擊,妥善處理轉(zhuǎn)型期的各種社會(huì)矛盾,穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程。
2、 本課題首先從學(xué)習(xí)型政府的理論來(lái)源出發(fā),介紹了學(xué)習(xí)型政府的內(nèi)涵和基本特征。然后在分析公共行政理論歷史沿革的基礎(chǔ)上,提出前瞻性行政是未來(lái)公共行政的必然選擇,進(jìn)一步闡述了前瞻性行政與學(xué)習(xí)型政府的內(nèi)在契合。接著在研究我國(guó)學(xué)習(xí)型政府建設(shè)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上分析了我國(guó)學(xué)習(xí)型政府建設(shè)過(guò)程中存在的人文、組織及制度方面的障礙。最后在提出學(xué)習(xí)型政府建設(shè)的指導(dǎo)思想--科學(xué)發(fā)展觀的前提下,從創(chuàng)建有利于學(xué)習(xí)型政府建設(shè)的行政文化、構(gòu)筑科學(xué)合理的行政組織結(jié)構(gòu)、完善學(xué)習(xí)
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